青岛版四年级数学上册第一单元信息窗四 近似数教案.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES6 青岛版四年级数学上册第一单元 信息窗四：万以上的数的近似数 【教学内容】 青岛版小学数学四年级上册第15-17页 【教材简析】 教材以三个世界之最为素材，向学生呈现了几组数。让学生通过观察、发现引出对近似数相关知识的学习。然后从学生日常生活入手，认识到什么是近似数，以及近似数在生活中的广泛应用。并通过学生的自主探索，总结出“四舍五入”法。 【教学目标】 1．使学生知道近似数的含义，并会根据要求用“四舍五入”的方法省略一个数的尾数求近似数，会用“万”或“亿”做大单位求一个大数目的近似数。 2．使学生在认识、理解近似数的过程中感受大数目近似数的实用价值，增强应用意识，提高应用能力。 课前准备：上网或查阅报纸、资料，了解社会、自然和科学知识的一些数据信息。 第1课时 【教学过程】 一、创设问题情境 1．初步感受“近似数”特点。 大家知道老师特别喜欢上网，想知道老师昨天都看了哪些新闻吗？ 新闻内容： （1） 全市总面积10654平方公里，其中市区1102平方公里，所辖胶州、即墨、平度、胶南、莱西5市9552平方公里。 （2） 2004年底，全市共有73112人，其中，市区2584人。 （3） 2005年国家投入了约5000万元用于局属学校校舍建设和维修不断改善局属学校的办学条件； ①教师读新闻，学生听。 ②你们知道了哪些新闻呢？逐题问学生，知