【教案】高中数学必修1教案设计.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 有用标准文案 第一章 集合与函数概念 集合 集合的含义与表示 课标三维定向 〖学问与技能 〗 1 ，明白集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系；2，把握集合中元素的特性； 3，能挑选自然语言， 图形语言，集合语言 （列举法或描述法）描述不同的详细问题， 感受集合语言的意义和作用；〖过程与方法 〗通过实例，从集合中的元素入手，正确表示集合，结合集合中元素的特性，学会观看，比较，抽 象，概括的思维方法，领悟分类争论的数学思想； 〖情感，态度，价值观 〗在运用集合语言解决问题的过程中，逐步养成实事求是，扎实严谨的科学态度，学会用数学思维方法解决问题； 〖重点 〗集合的含义与表示方法； 〖难点 〗集合表示方法的恰当挑选及应用； 教学过程设计 一，阅读课本： P2 — 6（ 10 分钟）（同学课前预习） 二，核心内容整合 1，为什么要学习集合——现代数学的基础（数学分支） 2，集合的含义：把争论对象称为元素，把一些元素组成的总体叫做集合； 3，集合的特性 （ 1）确定性；问题： “高个子”能不能构成集合？我国的小河流呢？ 〖学问链接 〗模糊数学（ “模糊数学简介” ，“浅谈模糊数学” ） （ 2）互异性：集合中的元素不重复显现；如 {1 ， 1， 2} 不能构成集合 （ 3）无序性——相等集合，如 {1 ， 2} = {2 ， 1} 4，元素与集合之间的“属于”关系： a A, a A * +5，一些常用数集的记法： N（ N ， N+）， Z， Q， R ；如： R * + 6，集合的表示法： （ 1）列举法：把集合的元素一一列举出来，并用花括号“ {} “括起来；例 1，用列举法表示以下集合： （ 1）小于 10 的全部自然数组成的集合； {0 ， 1 ， 2， 3， 4， 5， 6， 7， 8， 9} 文档大全 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 有用标准文案 （ 2）方程 x 2 x 的全部实数根组成的集合； （ 0， 1 ） （ 3）由 1 ~ 20 以内的全部质数组成的集合； （难点：质数的概念） {2 ， 3， 5， 7， 11 ， 13 ， 17 ， 19} （ 2）描述法：用集合所含元素的共同特点表示； { x | x P} 例 2，试分别用列举法和描述法表示以下集合： （ 1）方程 x 2 2 0 的全部实数根组成的集合； 2列举法： { 2, 2} ；描述法： { x | x 2 0} ； 2 （ 2）由大于 10 小于 20 的全部整数组成的集合； 列举法： {11 ， 12 ， 13 ， 14 ， 15 ， 16 ， 17， 18 ， 19} ；描述法： { x |10 x 20, x Z} ； x }〖学问链接 〗代表元素： 如 { x | y x 2 }（自变量的取值范畴） ，{ y | y 2 （函数值的取值范畴） ， {( x, y) | y x 2 x } （平面上在抛物线上的点）各代表的意义；三，迁移应用 1，已知 4 {1,a 2 ,( a 1) 2 } ，求实数 a 的值； 2，已知 M { x | ax 2 2x 1 0} 是单元素集合，求实数 a 的值； 思路探求：（ 1）对 a 争论；（ 2）方程仅一根 0 ； 四，学习水平反馈： P6 ，练习； P13 ，习题 11 ， A 组， 1， 2；五，三维体系构建 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 集合的含义 元素与集合的关系 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 集合的含义与表示 元素的特点 ： 确定性 ， 互异性 ，无序性 集合的表示 ： 列举法 ，描述法 六，课后作业： P13 ，习题 11 ， A 组， 3 ， 4 ； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 补充：已知 { 2, ( A a a 1) 2 , a 2 3 3} ，如 a 1 A ，求实数 a 的值； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 集合间的基本关系 课标三维定向 〖学问与技能 〗 1 ，懂得集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集；2，在详细情形中，明白空集的含义； 〖过程与方法 〗从类比两个实数之间的关系入手，联想两个集合之间的关系，从中学会观看，类比，概括和思维方法； 文档大全 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 有用标准文案 〖情感，态度，价值观 〗通过直观感知，类比联想和抽象概括，让同学体会数学上的规定要讲规律次序，培育学 生有条理地摸索的习惯和积极探究创新的意识； 教学重，难点 〖重点 〗懂得子集，真子集，集合相等等； 〖难点 〗子集，空集，集合间的关系及应用； 教学过程设计 一