古诗二首-《池上》《小池》课文PPT课件.ppt

教育部组织编写 一年级 | 下册 教育部组织编写 一年级 | 上册 教育部组织编写 一年级 | 下册 教育部组织编写 一年级 | 下册 教育部组织编写 一年级 | 上册 第六单元 · 课文 古诗二首 1.会认“踪、迹”等12个生字，会写 “首、采”等7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.理解诗句内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴纯真的童心之美。 学习目标 播放歌曲《童年》 “池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。”夏天在孩子们眼里总是那么令人向往。游泳、打水仗、偷采莲蓬…… 让我们走进古诗，感受夏日荷塘的无限情趣。 课文导入 游 泳 打水仗 采莲蓬 池 上 ［唐］白 居 易 chí shànɡ tánɡ bái jū yì 小 娃 撑 小 艇，偷采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹，浮 萍一 道 开。 xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi 课文讲解 小 池 ［宋］ 杨 万 里 xiǎo chí sònɡ yánɡ wàn lǐ 泉 眼 无 声 惜 细流，树 荫 照 水 爱 晴 柔。 小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。 quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu 踪 zōnɡ 踪迹 迹 jì 痕迹 浮 fú 漂浮 萍 pínɡ 浮萍 泉 quán 喷泉 流 liú 流水 柔 róu 柔软 荷 hé 荷花 露 lù 露珠 首 shǒu shǒu shì 首 饰 shǒu xiān 首 先 笔顺： 采 cǎi cǎi zhāi 采 摘 cǎi jí 采 集 笔顺： 无 wú wú biān wú jì 无 边 无 际 wú shēnɡ 无 声 笔顺： 树 shù shù yè 树 叶 shù mù 树 木 笔顺： 爱 ài ài bú shì shǒu 爱 不 释 手 ài hào 爱 好 笔顺： 尖 jiān jiān lì 尖 利 dāo jiān 刀 尖 笔顺： 角 jiǎo jiǎo luò 角 落 lù jiǎo 鹿 角 笔顺： 首 采 无 树 爱 尖 角 读一读，记一记。 泉水 清泉 荷花 荷叶 流水 水流 踪迹 足迹 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 不懂得。解：知道、懂得。 行动所留的痕迹。 一年生草本植物，浮在水面。 池 上 ［唐］白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 动作描写：作者通过对“撑”“偷采”这两个动作的描写，写出了孩子的调皮可爱。这两句从正面描写小娃偷采白莲的情景，细腻传神，颇有趣味。 撑 采