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Word文档下载后（可任意编辑） 有关于校长跟岗培训心得感悟参考范文 有关于校长跟岗培训心得感悟参考范文【一】 2019年4月24日，在县教育局的组织下，我和其他学校的校长一行共22人到大岭镇池竹小学进行了跟岗学习，为期一天半。通过这次的跟岗学习，使我受益匪浅、感受良多。作为一所只有四五十名学生的学校，教学质量是如此之高，校容校貌是如此美化干净，档案的管理是如此规范，学校的办学如此鲜亮特色，可见王玉文校长在学校的管理上确实是花了不少心机，才能取得今日辉煌的成就，令各地前来学习的校长赞美不已。下面就谈谈自己通过学习后的几点体会：   一、校容校貌的建设。  校内文化重要的是从教师和学生身上散发出的别出心裁的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培育，最终表如今全体教职员工身上的气质，最终形成学校独有的一种精神气息。  俗话说：麻雀虽小，五脏俱全。池竹小学的校内面积虽然不大，学生人数也不多，但是在校内文化建设方面却特别有特色。学校的围墙四周布满了各具特色的宣扬栏，里面的内容包罗万象。有交通安全、弟子规、生活常识、学生的日常行为规范、节日的由来等专栏。学校的绿化也很美观，校内四周的一些花草树木，虽然不是奇花异草，却被王校长修剪得有条有理。整个学校显得是那样的生机勃勃，生气盎然；校内是那样的和谐，人与大自然结为一体，学生的身心受到了熏陶。班级的文化建设也是多种多样，不同班级有不同的要求、布置和目标，学生的独特得到了宣扬。可见王校长在这方面是下了很大的功夫来细心布置。对比我们学校，我校的校内文化气氛不深厚，文化建设方面可以说是一块空白，校内里除了一些花草树木外，没有什么布置。主要是认为学校小，经费缺乏，没有必要花这么大的精力和财力去做这些。王校长用自己的人格魅力去打动了上级领导，取得了上级的支持，社会热心人士的赞助。我校以后要在这方面多想方法，方法总比困难多，寻求当地村委的支持，查找当地热心教育的社会各界人士，这些都是行之有效的方法。  二、池竹小学在抓教学质量方面的独到之处令人刮目相看。  教学质量是一间学校的生命线，学校的教学质量以六年级的毕业班为重点。池竹小学的毕业班升中考试成果连续几年在县农村小学中都能获奖，在大岭镇都是前三名的成果。这对于只有校长一人是固定的，老师每年都是临时来支教的学校更是难能珍贵。这主要归功于王校长的管理在抓好教师的同时抓好学生。上课时校长随时进去听课，使教师有一种紧迫感，上课前仔细备课，尽量提高课堂的40分钟效率，不打无预备之仗。而当刮风下雨时，王校长又亲自开车去接送老师，老师遇到特别状况采纳特别处理方法，使老师们对校长的感情日益深厚，营造了和谐的校内。虽然这些支教的老师家里离学校较远，但他们都能按学校要求提前15分钟到校，然后马上投入到教学工作之中，这种人性化的管理使学校有了和谐、乐教安教的气氛，充分调动了教师的主动性和工作效率，从而提高了教学质量。  三、池竹小学对学生的素养教育方面的实施与别校的不同之处。  作为教育工，我们都知道要把学生培育成为四有新人，这是教育的终极目标。但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很远，学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是在池竹小学却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。池竹小学学校虽然小，学生人数少，但是学校开设的课程齐全，学生的书写更具有特色，每个学生书写工整，字迹美丽，作业本保持得相当干净，学校多次获得书法竞赛名次。学生也喜爱画画，在走廊，课堂处处挂了学生的作品；学生的兴趣得到了发扬，促进了学习成果的提高，学生的文明礼貌的教育也相当到位，见到别校不认识的老师会主动打招呼问好、敬礼。看到草地有落叶、烟头等垃圾会顺手从地上捡起，整个校内看不到一个垃圾篓，可见学生的卫生习惯是多么地好。校内是我家，清洁靠大家是对学校师生的真实写照，想起我校的卫生问题总是令老师们头痛，刚刚叫学生们捡完了垃圾，一转瞬地上又有了果皮纸屑。学生们顺手乱扔垃圾的习惯总是得不到有效制止，学生写字时乱涂乱画，字迹马虎潦草的想象总是没能转变，交上来的作业总是涂涂改改，没有一点工整，作业是应付老师而完成的。  这次的跟岗学习让我体会到了我校与池竹小学在素养教育上的差异，以前我校总是只顾抓学生的成果，学校的大部分工作都是以学生的成果为中心来开展的。虽然我校的成果有了进步，但却忽视了学生其他方面的教育，以至于培育的学生成了死读书的机器，学生的独特，兴趣在平常的应试教育下被扼杀了，高分低能的现象时有发生。今后，我校也将会学习池竹小学的教育理念，坚持以育人为本，以学生为主体，注重对学生的素养培育，让学生能够全面进展。  四、池竹小学对学校各类档案的管理做到了精细化