部编人教版五年级语文上册《第五单元》全单元教学课件PPT优秀课件 (1).pptxVIP

部编人教版五年级语文上册 第五单元 全套精品教学课件;16 太阳;;初读课文;生字学习;书写指导;整体感知;每个自然段的主要内容： 1.讲太阳离我们很远。 2.讲太阳很大。 3.讲太阳会发光、发热，温度很高。 4.讲太阳与植物、动物和资源的关系。;5.讲太阳与雨雪的关系。 6.讲太阳与风的关系。 7.讲太阳能杀菌、预防和治疗疾病。 8.讲有了太阳才有美丽的地球。;归纳分类，理清全文的脉络和结构：根据前面概括的各个自然段的内容，给课文划分段落层次。;;细读课文; 太阳离我们约有一亿五千万???米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”; 课文是怎么介绍“大”这个特点的？找出相关句子。如果只说“很大很大”，好不好？为什么？; 课文是怎么介绍“热”这个特点的？在文中找出相关句子。;这样的说明方法有什么好处呢？;布置作业;;（二）学习第4-8自然段。; 第4自然段讲太阳和动植物及人类生活的密切关系，课文列举了哪些动植物？又采用了什么说明方法？; 有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。; 如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。;; 第5、6自然段讲太阳和气象的关系，是通过____、____、____、____的形成来说明的。;; 人们为什么要经常晒被子？经常晒太阳的人为什么更健康？; 因为晒被子可以杀死被子里面的细菌和螨虫等，有利于人体的健康。; 地球上的光明和温暖都是太阳送来的。;; 联系自己的生活，说说对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。;;;总结全文;太阳;布置作业;谢谢观看;17 松鼠;第1课时; 有没有喜欢小动物的同学呢？你喜欢什么小动物呢？; 布封（1707—1788），十八世纪法国博物学家、作家。从小爱好自然科学。1739年被任命为法国皇家植物园园长，1753年成为法国科学院院士。他毕生从事博物学研究，用40年时间写成36卷巨著《自然史》，开创了现代地质学的先河。;请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，不认识的生字词查字典或问别人，然后多拼读几遍。争取把课文读通顺，读不通顺的地方再读一遍。;会认字：驯 矫 歇 杈 藓 狭 勉 锥 会写字：鼠 秀 玲 珑 歇 窝 滑 拾 狭 勉 梳;词 语;;自由朗读课文，边读边思考。 （1）课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？; （2）你认为课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的？; 法国博物学家布封，是从哪些角度为我们介绍这位朋友的呢？默读课文，圈点批画。;1.读写词语，小组内交流记忆本课生字的方法。 2.回家观察一种小动物，了解它的特点。;通过上一节课的学习，同学们学到了哪些知识？; （一）默读课文，画出全文的中心句，并分析这句话在文中起什么作用。; （二）作者是怎样写松鼠的“漂亮”这一特点的呢？边读边思考，边画出相关语句。;同学们最喜欢哪些句子？为什么？; 3.它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。;谁能完成下面的填空练习。; （三）哪个自然段写松鼠的活动？从哪些角度写的？体现了它的什么特点？; 第2自然段中，作者从活动范围在树上不在住宅区、活动时间在晚上不在白天说明松鼠______、__________，突出它______的性格特点。; （四）读第3自然段，思考：松鼠的厉害还表现在哪些方面？; 这段文字使用了哪些说明方法？找出相应的句子。;完成填空。; （五）第4自然段写了松鼠搭窝的经过，它是怎样搭窝的呢？从中你体会到什么？; 模仿这一自然段，写一种小动物的一项活动，可以从下面的内容中选择一种，也可以自己制定。;喜鹊筑巢 只见一只喜鹊从远处飞来，衔着一根枯枝，落在了那棵大树上，低着头，用它那尖儿长的喙，摆弄着、忙碌着。; （六）第5自然段介绍了松鼠的哪些内容？;; 学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？;谢谢观看;习作例文;鲸;整体感知。;1.为了让人们对鲸有很好的认识，作者从一下几个方面对鲸进行了介绍：;2.理解句子，把握说明方法。; “最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”;;鲸与大象、人的比较;进化;; 从 “ ”、“ ”、 “ ”等词语说明这个演化过