哲学与人生学习-在社会中发展自我　创造人生价值-教案.docxVIP

人的本质与利己利他 课时安排:备课教师: 课时安排: 课题 人的本质与利己利他 课型 新授 目的 要求 思育 正确处理人生中遇到的矛盾和挫折，形成正确的人生观、价值观。 知识 理解个人与社会的关系，个人与集体的关系，公与私、义与利的关系，利 己和利他的关系。 能力 能运用所学知识在生活中正确处理好个人、集体与社会的关系，把国家利 益、集体利益放在个人利益之上，正确进行人生选择 重点 正确处理公与私、义与利的关系 难点 明白“人人为我，我为人人”的道理 关键 正确认识现实 教学 资料 教参各种媒介 教学 教法 情境讨论法、案例教学法 教学 环节 皿 、、/ 上、 教学 时间 教学 内 容 U 八m 方法 分配  ■ 组织教学 r 哲理故事 4， . 复习 希腊神话 4f 四 第十三课人的本质与利巳利他 故事导入 新课 一、人的本质具有社会历史性 1.自然属性是人生存开展的生理根底 讨论故事 2.社会属性是人的本质属性 分析道理 例：寓言故事：两个人的世界有多好 15， 3.人是自然属性和社会属性的统一 例：鲁滨逊 4.把握人的本质，积极融入社会 二、个人与社会密不可分 例：南京大屠杀幸存者联名写给赵薇的一封公开信 教师提供 1.要正确处理个人与社会的关系 事例，师 生共同分 2(r 2.要正确处理个人与集体的关系 析，总结 3.正确处理个人、集体与社会的关系 结论 教学 教学内容