英语教学工作总结精选.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 英语教学工作总结精选 一、学生的基本状况 七年一班共有31人，大部分学生都是从农村小学毕业的，他们的基础特别差，拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。在我们班31名学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习看法仔细，对英语感兴趣，两名学生的智力特别低，看着书抄单词都抄错，而且除了他俩，5名学生干脆都不学英语。  二、实行的措施  1、教学过程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，留意培育学生的听说读写的能力。  2、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。  3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简洁的描述，培育学生的语感。  4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。  5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。  6、在教学过程中我发觉师徒结对也是好的学习方法，因此我实行了师徒结对活动。  三、教学方面  1、教学工作  本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我仔细地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必需要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心讨论教材、考虑学生的分层和学问差异，穿插一些生动好玩的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增添了学生的英语学习热情和兴趣。而且，我常常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。  2、学困生转化工作  学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假如老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言水平的平衡、和谐进展。认识到这一点后，我常常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，依据课堂里发觉的缺乏给他们加餐。这样反复地重复所学学问，大部分学生能对本学期的内容很娴熟地运用。为了提高学生的成果，我还组织了英语兴趣小组，实行互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的深厚兴趣。  3、其他工作  在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了许多课外学问，这一切不仅扩大了学生的学问面，而且提高了学生的学习主动性。  总之，本期工作中的成果是引以为豪的，缺乏之处也是在所难免的。我信任大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁尊敬目光的羡慕，领导敬佩目光的认同!