一例社会适应不良心理问题的咨询报告.docx

一 例 社 会 适 应 不 良 心 理 问 题 的 咨 询 报 告 用心整理的精品 word 文档，下载即可编辑！！ 一例社会适应不良心理问题的咨询报告 摘要:本案旨在帮助求助者克服自卑、重建自信，近而改变其 行为，逐步适应社会的要求。求助者是刚参加工作的大学生 ,个 性特征为内向、不稳定型。因认知偏差导致自卑心理严重，以 致影响教学工作，造成社会适应不良。咨询师采用认知疗法、 合理情绪疗法和行为疗法，循序渐进、帮助求助者改变认知模 式。咨询效果显示：求助者自信心增强，社会适应能力提高， 人际关系改善，所任教师工作明显改进人格趋于成熟。 关键词：内向、自卑、合理情绪疗法 一、一般资料 |： 汪某，女、汉族、 25 岁、职大教师、未婚、学历：专接本。 参加工作近一年，现和父母同住。个人无重大躯体疾病史，无 家族精神疾病史。 二、主述和个人陈述： 我是去年到一职工大学应聘担任英语老师的，至今已将近一 年了。前两天学校人事干部向我反馈学生意见，对我的讲课效 果不满意，说我讲课死板，不与学生交流、光念书。到现在为 止，学校已经三次对我讲课的效果提出批评意见。我觉得这对 我的自信心伤害很大，我甚至怀疑自己是否具有当好老师的能 力。自己喜欢英语专业，通过高自考英语专接本很不容易。我 精心整理，用心做精品 2 用心整理的精品 word 文档，下载即可编辑！！ 愿意做翻译工作不愿意当老师，不愿意做与人打交道的工作， 我从小就不愿意在人前说话。我的父母都是老师，还有一个哥 哥。父母从小对我管教的很严。哥哥人长的帅，曾在全市数学 竞赛中得奖，是父母的骄傲。而我学习中等，相貌一般，性格 内向，经常受到父母特别是父亲的指责。有时因为说错一句 话，也会受到父亲的批评。我觉得自己很无能，总出错，所以 就尽量少说话。每当家里来了亲戚朋友，我都因怕说错话遭致 父亲不满，而躲到自己房中，不愿多接触人。在学校我也不爱 与人交往，朋友很少，避免在班里集体活动中出头露面，非常 在意自己的言行，唯恐遭人指责。面对目前的工作现状我很苦 恼，我的朋友很少，也没有男朋友，因为我有 800 度的近视， 不愿意遗传给后代，给男方带来麻烦。现在心里着急，睡不 着，睡不好觉，总做梦，心里很烦却没有人可以商量。父母都 不同意我辞职，怕找不到更好的工作。可是我一想到上课，一 想到面对学生就害怕，非常着急、心情郁闷、不知道怎么办 好。 三、咨询师观察和他人反映： 1 、该求助者衣着朴素，相貌一般、戴一副深度眼镜，情绪低 落、心事重重、神色暗然。 2 、该求助者思维逻辑正常，语言表达能力一般，自知力完 整，没有幻觉、妄想等精神症状。 精心整理，用心做精品 3 用心整理的精品 word 文档，下载即可编辑！！ 3 、同事的反映：该求助者平时与人交往较少，开会很少发 言，最近她心情不好、长发呆、有时很烦、对别人态度不好。 四、评估与诊断： （一）主要临床表现 精神状态：自卑、自信心不足、情绪低落、神情忧郁、焦虑不 安。 身体状态：睡眠差、多梦、有 800 度的深度近视，此外，没有 其它身体异常感觉。 社会功能：人际交往能力较低，教学效果不好，学生意见大， 与家人其周围同事、朋友等人际关系不融洽，社会适应功能状 况不良。 （二）心理测验结果： 1 、 SCL-90 自评量表测验结果 总分： 174 阳性项目： 48 阳性项目均分： 2.75 躯体化： 2.53 强迫性： 1.80 人际关系敏感： 3.31 抑郁： 2.85 焦虑： 2.15 敌对： 1.87 恐惧： 1.57 偏执： 1.50 精神病型： 1.08 2 、 SAS 测验结果 :58 分 SDS : 60 分 （三）评估与诊断 从求助者主诉可以看出，目前求助者自卑、焦虑、忧郁等负 性情绪较重，究其原因主要是她的社会适应能力不强，难于适 精心整理，用心做精品 4 用心整理的精品 word 文档，下载即可编辑！！ 应教育工作需要。目前她欲辞职而不能，欲工作又难于面对学 校，害怕面对学生，造成了心理冲突。据此，初步诊断为一般 心理问题，社会适应不良。 （四）诊断依据 1、该求助者虽然有较多负性情绪，但思维逻辑正常，根据判断 正常与异常心理活动三原则来分析，该求助者在主观世界与客 观世界统一性、精神活动的内在一致性，以及个性的相对稳定 性三方面均属正常。自知力完整，而且主动前来咨询，鉴于以 上情况，可以排除该求助者患有精神病障碍的可能性。 2．该求助者身体健康，未患过严重疾病，但她患有