小学语文冀教版 五年级上册1《在天晴了的时候》.pdfVIP

小学语文冀教版 五年级上册1《在天晴了的时候》优质课公 开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、学习本课中的生字、词。 2、朗读诗歌、体会诗歌意境之美。 3、整体感知诗歌的内容。 2学情分析 这首诗语言生动优美。五年级的学生已经学习过很多诗歌,也掌握了 很多的学习方法。因此,教学中教师要重点引导学生有感情地朗读诗 歌,仔细揣摩语句,细心体会情感。学生在对诗歌内容进行理解时,需 要展开丰富的想象,融入作者所描述的情景中,细细地品味,才能与作 者产生共鸣,才能感悟到作者笔下大自然的美好与神奇。 3重点难点 重点:掌握本课中的生字、词,朗读并能背诵诗歌,初步感知诗歌内容。 难点:通过学习,体会诗歌意境之美。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1 【导入】创设情景，导入课题 创设情景:(多媒体播放下雨的图片)回忆以前下雨的日子,如果只能 闷在家里,你的心情会怎样? (多媒体播放雨后彩虹、大自然生机勃勃的图片)雨过天晴,大自然一 片生机盎然,你的心情又是怎样的?你会做什么? 课题导入:在雨过天晴的之后,带着你的好性情,去追随被成为“雨巷 诗人”的戴望舒,投入大自然的怀抱,感受他用优美的语言描绘的雨后 清新的世界。多媒体出示课题“在天晴了的时候”。 活动2 【讲授】初读诗句，整体感知 1.读懂诗句,随文识字 (1)学生分段读诗。其它同学要认真,能评价优缺点。 (2)随文识字。认识并学会书写“弦、垢”等7 个字;指导第二小节中 的“晕皱”的正确读音yun zhou 皆为去声。相机出示“晕”的所有 读音及组词。 2.读诗句,品味诗句之美。 范读全诗。多媒体播放《在天晴了的时候》配乐朗诵 设计意图:利用多媒体课件,在音乐和图片的衬托下让学生初步在阅 读中品味整首诗歌,体会诗歌语言的温婉,感受诗句语言的魅力。 活动3 【讲授】在读课文，整体感知诗歌内容 1.自读感悟,同桌交流 (1)多媒体播放轻音乐,学生在音乐声中自读课文,同时思考问题 诗人在天晴了的时候看到了那些景物 (2)生分小组交流自己的收获,互相补充后,小组推荐代表参与全班交 流展示。老师相机利用多媒体播出引导总结。 设计意图:针对学生的读文情况进行反馈,要求学生从整体上把握诗 文大意。 2.朗读全诗,体味诗句之美。 活 4 【作业】布置作业 多媒体出示: 1.朗读课文。 2.根据阅读,想象画面,动手画一画,为本位配画。 3.搜集描写大自然美景的诗歌、美文来读一读,积累在采蜜集上。