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七年级数学相反数与绝对值教学计划 教学目标： 1、 了解相反数的概念，知道互为相反数的一对数在数轴上的位置关系。 2、 理解有理数的绝对值的意义，会求一个数的绝对值，会利用绝对值比较两个负数的大小。 重难点： 1、 理解有理数的绝对值和相反数的意义。 2、 会用绝对值比较两个负数的大小。 教学过程： 一 创设情境 小明的家在学校西边3千米处，小丽的家在学校东边3千米处，以学校为原点，分别在数轴表示出小明的家和小丽的家。 问：数3与-3有什么相同点于不同点?4与—4呢? 适时小结： 相反数的概念? 相反数的特点? 二 探索感悟 1 结合数轴揭示绝对值的概念：数轴上表示一个数的点与原点的距离，叫做这个数的绝对值。 正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0. 典型题： 1、求下列各数的绝对值。 +6,-3,-2.7,0 2、在数轴上记出下列各数，并分别求出它们的绝对值： -2, +3.5, 0, -1, 1/2, -0.6 3、 一个有理数的`绝对值是 A.正数 B.负数 C.非正数 D.非负数 4、如果一个有理数的绝对值是正数，那么这个数必定 A.是正数 B