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(完整word版)9与教师沟通记录12 (完整word版)9与教师沟通记录12 (完整word版)9与教师沟通记录12 宝鸡市学校心理咨询室必备档案资料 12-12 与教师沟通记录 2013 年 9 月 18 日自 2 时 10分始， 2 时 50 分结束。 教师姓名 性别 学历 职业 备注 沟通事由： 刚接手八年级二班向 ** 了解学生情况，了解学优生，了解学差生及每一个人的特点，便于以后的教育教学。 初步分析 ：八年级二班的学优生不突出，不是很拔尖。而学差生如彭金森上课爱捣乱，不做作业，容易和老师同学发生冲突；王帅康有潜力但学习不自觉，没人监督就会放纵自己，不认真学习。 沟通过程 ： 1. 纪律方面：总体良好，大多数同学上课不多说闲话，不搞小动作的，但 ** 同学爱转头， ** 同学低头不看黑板。 2. 学习方面： ** 同学表现好，上课能积极听讲，回答问题。而 ** 同学 上课前不准备好书和练习本，上课时才找课本。 ******* 同学不举手发言。 3. 作业方面：八二班作业基本可以，做得好的有 ********************* 等， 做的不好的有 ************* 等，问题是；书写不认真，抄别 人的作业。 学习方法建议： 纪律方面：课代表负责记名，下课交给班主任。 2,. 学习方面：科任布置的内容，由科代表及时检查，名单交一份给科任老师，一份给班主任，一