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新人教版选修《渐》教案5篇 新人教版选修《渐》教案5篇 PAGE / NUMPAGES 新人教版选修《渐》教案5篇 《渐》教课方案 郁文中学  韦时英 教课内容： 广东版第二册第三单元第 11 课《渐》 教材剖析： 《渐》是丰子恺的一篇富裕真理性的谈论散文，文章以自我的感情体验和察看为基础，抒写个人的看法和主张，作者看法特别独到、深刻，表达委婉。它经过对人的生命历程中渐变规律的描述和剖析，揭露时间的秘密性和欺诈性，劝告世人要珍惜时间，掌握渐变，坚持做一个明达、礼让、平和的人，号召社会的礼让与和平。文章不单从真理沉思方面给学生以启示，更从处世做学识方面给学生以点睛。所以掌握作者写作目的，并从中获取的人生启示是本课教课的要点和难点。 文章在写法上铺得开，挖得深，横向铺陈，联想丰富，纵向发掘，深刻厚实。构造上看似笔随兴致，认真剖析，却可见到处关系。文章讨论的话题不离“人生”：时间的渐进中，人的不知不觉的渐变；文章中所举的案例都是集中于一个事物——不自觉变化而真实发生渐变的“人”自己。 文章在内容上固然是以平时生活中事物——“渐变”为写作对象，但作者的感情、寄寓的 真理较隐晦，学生较难理解，而作者对于所要表达的主题点到即止，其实不赘言，加之举了一些寓言性的案例，增添了学生阅读和理解的难度。所以教课中我先叙述一个与渐有关风趣实验，指引学生 从文章中找出渐变案例：小孩—老人，“公子王孙”—“