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大学生教育管理论文5篇 第一篇：大学生安全教育和管理 一、初探大学生安全问题的原因 1.传统教育的缺陷。传统教育的缺陷是其罪魁祸首。女大学生失联事件折射出我们高等教育理念、模式和内容的不足。“寒窗苦读十余载，只待金榜题名时”，从小学、中学到高等教育的大学，都接受着一成不变的应试教育，这种传统的“八股式”教育模式要求的是标准答案、规定步骤，逐渐束缚了学生的思维及思考能力。思考能力的弱化导致创新能力、应变能力的缺失，使学生注重的只有分数，忽视了人生最应该注重的其他东西，包括道德、法制、伦理等价值观念以及诸多生存技能等。所以，当危险来临之时，面对侵害，许多大学生不知所措。 2法律和社会政策保护的缺失。法律和社会政策保护的缺失也是其重要原因。从失联事件中我们可以看出，大部分受害女大学生在年龄上已经超过18岁，但她们仍属于青少年。法律以18岁作为划分成年人的标准，也就是说18岁已经具有完全承担民事行为的能力，但是将可以完全承担民事行为与不会受到不法分子的侵害等同，这是不合理的。在十余载的求学道路中，学校几乎等同与世隔绝的“象牙塔”，虽然实际年龄已经具备完全承担民事行为的能力，但在全方位的“温室化”教育中，不论是心理上，还是生理上，都严重的被“童贞化”。生活阅历尚浅，社会经验不足，自我保护意识、防范风险的意识较差，对生活环境中存在的各种风险和安全隐患缺乏应有的防范意识和警惕，这也是失联事件发生的一个非常重要的原因。从社会学角度看，青年期是一个人从儿童期到成年期过渡的个人社会化的重要阶段，它的结束应当从获得职业、经济自立、建立家庭为标志。在认识到大学生青少年的身份之后，不难发现，相应的法律在国家层面上只有《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，但两者基本上都属于“没有牙齿”的法律。所以，在青少年，特别是年龄大于18周岁的青少年阶段的相应立法是严重不足和缺失的。 3.高校安全教育的缺失和不足。高校安全教育的缺失和不足也是导致悲剧发生的重要原因。首先，高校对大学生安全意识的教育程度不够。思想政治教育和文化素质教育一直是我国教育所抓的重点，但许多高校却没有对安全意识教育给予一个明确的定位。虽然安全教育、安全意识这些熟悉的字眼常常出现在相关文件中，但是却没有使安全意识的教育与培养真正走进课堂，从而使其融入和运用到学生的日常生活中。大学生对安全技能和安全知识的学习，一般只是集中于新生入学时开展的一系列消防、自我保护的安全知识讲座，缺乏系统性、长期性、有效性的教育。其次，当今社会，随着经济、网络、社会的飞速发展大学生面临的安全隐患同时也在不断发生变化，而大多数高校的安全教育教材内容过于陈旧，不能很好的用来应对和防范日益变化和发展的现代安全隐患，如随着互联网技术的迅猛发展，网络交友安全、网络购物安全、网络信息安全等问题日益凸现出来。 二、对大学生安全教育和管理应对策略思考 从女大学生频频失联事件来看，当前大学生安全教育的缺失和不足已经使我国高校教育面临严峻的挑战。处于社会舆论风口浪尖的高校，该如何应对日益频发的安全拷问？ 1.高校安全教育职能明确化。现在，高校都设置保卫科、保卫处等部门，它的作用是处理和防范犯罪行为，但是并没有起到安全教育的作用。政府部门也会安排相应的安全报告会等讲座活动，但这些安全教育也都不是系统的、长期的、及时的，所以效果不太显著。目前安全教育仅仅停留在辅导员层面，具体表现为辅导员专门针对安全教育的班会和节假日前后的安全例会。高校传统的安全教育管理体系职责不明确，容易造成安全教育结构的漏洞，对于学生重视安全问题不能起到很好的教育和督促作用，所以必须由上而下使职能明确化，使对安全问题的重视贯穿始终。目前为止，大学生安全教育未被纳入高等教育体系，列入教学计划，没有正规的教材和专业的师资力量。加强安全教育，要设置安全教育的必修课，使其真正地纳入高校教育体系，间接或直接地贯彻大学教育的始终。 2.安全教育的内容要与时俱进。安全教育的内容也需要及时改革，与时俱进，大多数高校的学生安全教育体系还局限在传统的领域里，比如：火灾、安全用电、人身财产保护、遵纪守法等内容，却很少涉及性侵害、防范生命侵害等新的领域。安全教育的模式也要进行革新，使安全教育不再是喊喊口号的空话。与以前纯理论知识相比，要将教学模式多样化。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，亲身实践是非常重要的。要将课堂知识讲授与课外实践相结合，开展应急演练、讲座、报告会、实地考察等多种方式全面结合，使安全教育从课堂走向课外，使学生可以把理论转化为实践，真正的可以用自己学到的知识保护自己。此外，还要充分调动可利用的社会资源，共同编织保护大学生健康成长的大网。美国社会对学生安全意识的培养与安全教育十分重