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学前教育的研究论文 《关于学前教育的研究》 摘 要：笔者提出了关于学前教育几个问题的探讨，新世纪，社会的发展给学前教育注入了新的内涵，提出了更新更高地要求。因此，奠定人的全面发展的基本品质是其追求的目标，人工过程和自然过程的有机结合是实现教育目标的教育过程，立足儿童现实生活的幼儿园“课程”已成为最直接、有效的教育内容，民主式的教育是行之有效的教育方法。 关键词：学前教育;教育目标;教育内容;教育方法 一、关于学前教育目标教育目标是培养人才的顶层设计，决定着人才培养的规格和质量。教育目标的制定必须遵循教育规律，充分体现社会的要求 当前，我国正行进在全面建设小康社会的道路上，无论从经济、政治和文化的角度，都需要以人的全面发展为前提。也就是说，全面建设小康社会与人的全面发展有着无法分割的内在联系。全面发展是指人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的发展。这就要求我们对人的道德、智力和创造力进行全面开发和最大限度的挖掘。学期教育是启蒙性、奠基性教育，是我国学校教育体系最初级的教育。我国有句古话“三岁看老，七十看小”，深刻地涵盖了学前教育的功能及重要，从而也使我们更加清晰地认识到，学前教育的对象处在重要的人生发展阶段，错过了这一阶段的发展，对其所造成的巨大损失一辈子也难以追回。“德”与“才”无论任何时代都是衡量人才的基本标准，人的全面发展也必须以“德