八年级语文下册第二单元总结复习写作说明顺序学案设计新人教版2018.docxVIP

初中八年级的语文下册的第二单元总结复习写作说明的顺序学案设计新人教版本2018 初中八年级的语文下册的第二单元总结复习写作说明的顺序学案设计新人教版本2018 初中八年级的语文下册的第二单元总结复习写作说明的顺序学案设计新人教版本2018 单元写作 说明的顺序 教材分析 本单元的课文都是阐释事理的说明文。八年级学生已学习过说明文 , 对说明文文体知识已有掌握。在此基 础上进行“说明的顺序〞的写作训练很有针对性 , 利于学生读写结合。 学情分析 对于八年级下学期的学生来说 , 已掌握了说明文的一些根本说明方法 , 也能够运用恰当的说明方法 , 说明事 物的特点。在此根底上 , 学习合理安排说明顺序这一内容的难度不大。教学过程中 , 要因势利导 , 注意让学生把 握顺序 , 认知事物 , 探究规律。 教学分析 ● 教学目标 掌握说明文写作的一些根本顺序。 理解说明顺序的安排取决于说明对象的特征, 并合理安排说明顺序。 在言之有物的根底上做到言之有序。 ● 教学重难点 根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。 ● 课时安排 课时 教学过程设计 第 1 课时 一、导入 在说明事物 ( 事理 ) 的时候 , 我们首先遇到的问题是先说什么 , 后说什么。 这就是说明顺序的问题。 不管是写 何种类型的文章 , 都有一个“言之有序〞的问题。研究说明文的顺序 , 同样要注意“言之有序〞。可以这样