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家校合作在学生心理健康教育的应用 【摘要】家校合作作为一种注重教育衔接性、密切性的学生教育模式，在学生心理健康教育方面具有积极的功能。虽然近年来学校和教师通过一系列方式构建良好的家校合作路径，通过与家长的密切协作来强化学生心理健康教育的成果，但由于影响因素的多样、复杂，使得家校合作的价值并没有充分发挥出来。基于此，以家校合作在学生心理健康教育中的应用为研究主题，对家校合作的优势及其发挥策略进行探讨，进而促进该模式的深入应用。 【关键词】家校合作;心理健康教育;应用研究 家校合作是指家庭中的家长和学校的教师以学生教育为共同追求目标所开展的信息交流、行为协作方式。家校合作是建立在家庭教育和学校教育在学生培养方面的共同关注点的基础上开展的，而近年来家庭教育对学生教育重视度的提升使得家校合作逐渐成为一种常态化的模式。心理健康教育作为学生教育中的重点内容，是家校合作中的重要切入点，也是影响学生成长的关键性因素。就目前来看，家校合作的应用尚处于初级阶段，需要通过深入的探索加以完善，以促进其优势的积极发挥。 一、家校合作在学生心理健康教育中的优势分析 在学生心理健康教育中，家校合作融合了家庭教育的温馨、个性化特点以及学校教育的专业、规范化内涵，更加保证学生的心理得以健康成长。相对于以往单纯的家庭教育或者学校教育而言，家校合作在学生心理健康教育中