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.. - 有效的六大初中学习方法 一、制定合理的学习方案 凡事预那么立，不预那么废。恩格斯说： “没有方案的学习，简直是荒唐。〞教育学家 们一致认为先进学生和后进同学的差异， 重要的一点是先进学生都有比拟明确具体的学习方 案，而后进学生大多是学到哪里算哪里，或教师指向哪里自己就到哪里，或教师指向哪里， 自己也到不了那里， 自己又管不住自己， 每天在无所事事中度过。 因此每位学生在开学伊始， 必须制定自己的方案。 1、制定的一般步骤：第一步是要分析现有的条件，即个人所处的具体环境和自身已经 具备的条件； 第二步， 是确定目标。 它是主客观两方面因素相结合的产物， 并不是空中楼阁。 第三步是选用措施。 它是实现目标执行方案的保证， 包括作息时间的调整， 各学科之间的调 换和搭配，文体活动的安排等。第四步，也是最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知 的一般规律和循序渐进的原那么。 2、方案制定要遵循的原那么： 〔1〕、确立明确的目标任何方案的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔， 它是学生向更高层次迈进的根底。作为中学生，应对自己的学习提出目标、明确努力方向， 对自己的学习将到达什么样的水平有个大致的设想， 对自己要开展那种兴趣有个打算。 同时， 对于自己学习上的缺乏， 也要有正确的认识， 以便确立改良的目标。这样， 才能把自己的注 意力集中到目标上。 凡事预那么立、 奋那么进，所以学习的目的越明确，学习行动的意志也 就越坚决， 尤其是在高尚学习动机支配下的行动目的， 更能使我们不顾生活条件的艰辛， 不 顾各种内部和外部困难，全力以赴来搞好自己的学习。 〔2〕、参照生物钟原那么。 “生物钟周期律〞对人起着一定的影响，我们应因势利导， 在高潮时，增加任务量，提高效率。在低潮时，保持正常的任务量，做好充分的心理准备， 防患于未然。人由于心理和生理条件的不同， 其最正确的 “生物钟周期〞也不尽一样， 即其 学习的最正确期也不尽一样， 因此只有正确利用生物钟的调节作用， 才能更好地制定一套完 美的方案，圆满地实现自己的目标。 〔3〕、难易适度性原那么。方案的制定是以实现为目的的，不能过易或过难，只有基于 一定根底之上， 遵照维果斯基的 “最近开展区〞理论才能更好的发挥它的最终作用。 维果斯 基的“最近开展区〞理论认为， 人应该基于自己的实际情况， 选择适合自己的目标，目标的 选定应据有适当的难度，促使学生积极主动的去探索、发现问题，以满足自己的学习动机， 完成自主性学习，使之有所进步。 二、科学预习 所谓科学预习就是要在稳固旧有知识的根底上， 积极探索新知识， 发现疑问， 以做到心 中有数，为进展新一轮的学习而进展准备，预习的最大好处是有助于形成学习的良性循环。 预习使学生变得积极主动， 只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。 可见， 只要抓住了 预习，就抓住了提高的关键。 1、预习方法： 〔1〕、要认真读书。先将教材粗读一遍，领会根本大意，然后再反复细读。细读时，可 用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。 〔2〕、要认真思考。 预习时要运用已有的知识、 经历及有关参考材料， 进展积极的思考， 多问几个为什么，弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、 公式等。假设有 初步的体会和感受，也可适当地作点批