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家长资源幼儿园篮球班本微课程研究 摘要：幼儿园开展篮球特色活动有利于幼儿身心健康发展，而篮球活动的开展离不开各种资源的支持合作。家长是幼儿园重要的合作伙伴，是丰富的教育资源。作为一线教师如何利用家长资源开展幼儿篮球班本微课程研究呢？本文从以下三个方面加以阐述：1.愿意成为“丸伴”——前期获得支持。2.主动变身“丸伴”——全程参与活动。3.积极乐享“丸伴”——后期积累素材。 关键词：篮球；家长资源；班本微课程；幼儿 “家长”一词意味着义务与责任，意味着付出与奉献，意味着成长与期盼……为人父母，角色的转变，让家长们担负起教育孩子的责任。陪伴是父母对孩子最好的教育。孩子能拥有健康的体魄和积极乐观的心态是每个家长的殷切希望，在幼儿园开展篮球活动，是帮助家长实现这个梦想的一条好途径。那如何利用像“丸子”一样的篮球，让家长参与幼儿园的篮球活动，用家长资源开展幼儿篮球班本微课程研究呢？我在实践中总结了以下几点经验。 一、愿意成为“丸伴”——前期获得支持 1.问卷调查提供充分依据。在篮球研究活动开展前期，我设计了家长问卷，了解家长群体对篮球运动的接受情况。收集统计后我进行了分析：87%的家长非常支持幼儿学习篮球这项运动，并对篮球运动有一定的生活经验；11%左右的家长认为篮球运动对幼儿的能力、品质提高都有所帮助；仅有不到2%的家长表示不十分了解篮球