对分课堂体育学校语文课堂教学研究.docVIP

对分课堂体育学校语文课堂教学研究 摘要：对分课堂是近几年新兴起来的教学新模式，进一步改变大多数中国式教师强灌输的传统教学理念和教学方式，结合以往多种教学方式，如形成性评价、翻转课堂等的教学特点发展起来。笔者研究对分课堂在体育学校语文教学中的应用，很好解决了当前体育学校语文教学存在的突出难题。在实践教学中这种创新的教学理念，丰富了体校学生的学习体验，提高了学生学习的积极性，增强了学生学习的兴趣，促进了师生之间的情感交流，为体育学校的课堂教学提供了新思路。 关键词：对分课堂；体育学校；语文教学；《荷塘月色》 １．对分课堂理念及发展现状 对分课堂是２０１４年由复旦大学张学新教授提出一种新的课堂教学模式。张学新在文中总结，对分课堂是结合传统课堂与讨论式课堂各自的优势，进行取舍折中。对分课堂的核心理念是把一半课堂时间分配给教师进行讲授，另一半分配给学生以讨论的形式进行交互式学习。对分课堂把教学分为在时间上清晰分离的三个过程，分别为讲授、内化吸收和讨论，因此对分课堂也可简称为ＰＡＤ课堂。对分课堂能有效增强学生学习主动性；减轻教师负担；增加了师生之间的互动交流；教师更加关注了学生的学习需求；提升了学习成效。陈瑞丰提出针对传统讲授法下学生被动学习的不足，在对分课堂的新型教学理念下，从讲授内容的不可替代性和呈现方式的灵活性、诠释材料的易接受性、课堂场景的多变