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高中数学教案 第九章直线平面简单几何体 (B) （第12 课时） 战永捷
课 题 ：9 ．5 空间向量及其运算 (一)
教学目的：
1．理解空间向量的概念，掌握空间向量的加法、减法和数乘运算
2．用空间向量的运算意义和运算律解决立几问题
教学重点： 空间向量的加法、减法和数乘运算及运算律
教学难点： 用向量解决立几问题
授课类型： 新授课
课时安排： 1 课时
教 具 ：多媒体、实物投影仪
内容分析 ：
本节，空间向量及其运算共有 4 个知识点：空间向量及其线性运算、共线向
量与共面向量、 空间向量的分解定理、 两个向量的数量积 这一节是全章的重点，
有了第一大节空间平行概念的基础，我们就很容易把平面向量及其运算推广到
空间向量 由于本教材学习空间向量的主要目的是，解决一些立体几何问题，所
以例习题的编排也主要是立体几何问题
本小节首先把平面向量及其线性运算推广到空间向量 学生已有了空间的
线、面平行和面、面平行概念，这种推广对学生学习已无困难 但仍要一步步地
进行，学生要时刻牢记，现在研究的范围已由平面扩大到空间 一个向量已是空
间的一个平移，两个不平行向量确定的平面已不是一个平面，而是互相平行的
平行平面集，要让学生在空间上一步步地验证运算法则和运算律 这样做，一方
面复习了平面向量、学习了空间向量，另一方面可加深学生的空间观念
当我们把平面向量推广到空间向量后，很自然地要认识空间向量的两个最基本
的子空间：共线向量和共面向量 把平行向量基本定理和平面向量基本定理推广
到空间 然后由这两个定理推出空间直线和平面的向量表达式 有了这两个表达
式，我们就可以很方便地使用向量工具解决空间的共线和共面问题
在学习共线和共面向量定理后，我们学习空间最重要的基础定理：空间向
量基本定理，这个定理是空间几何研究数量化的基础 有了这个定理空间结构变
得简单明了，整个空间被 3 个不共面的基向量所确定 空间—个点或一个向量和
实数组 (x ，y ，z) 建立起一一对应关系 本节的最后一个知识点是，两个向量的
数量积 由平面两个向量的数量积推广到空间 最重要的是让学生建立向量在轴
上的投影概念 为了减轻教学难度， 内积的几个运算性质教材中没有证明 学生基
础好的学校可在教师的指导下，由学生自己证明
教学过程 ：
一、复习引入：
1 向量的概念
(1) 向量的基本要素：大小和方向
(2) 向量的表示： 几何表示法 AB ，a ；坐标表示法 a xi yj (x , y)
图们市三高中 第 1 页（共 6 页）
高中数学教案 第九章直线平面简单几何体 (B) （第12 课时） 战永捷
(3) 向量的长度：即向量的大小，记作｜ a ｜
(4) 特殊的向量：零向量 a ＝ 0 ｜a ｜＝0
单位向量 a0 为单位向量 ｜a0 ｜＝1
x1 x 2
(5) 相等的向量：大小相等，方向相同
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