3.1《能源资源的开发——以我国山西省为例》教案12(人教版必修3).docxVIP

第一节能源资源的开发 一、 教学目标 ⑴能从资源状况、市场和交通条件三方面记忆和理解山西省煤炭资源开发的优越条件； ⑵能理解我国为何要加强山西省能源基地的建设； ⑶能了解能源的开发和综合利用对环境的影响，理解保护环境所采取的措施。 二、 教学重点、难点 理解山西煤炭资源的优越性和能源基地建设的重要性； 理解山西能源综合利用的必要性和环境保护的迫切性。 三、 情感价值观 培养科学研究的方法与态度 ，辩证地看问题的思想方法，特别要理性地看待山西省能源 大省的地位。 四、 教学过程 （导入）教师：大家还记得前一段时间广东闹“油荒”的经历吗？（记得） 教师提醒同学们思考“油荒”的原因，根据学生的回答逐步引入可再生能源和非可再生 能源的概念。 分类 包括的主要能源 可再生能源 水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等 非可再生能源 煤炭、石油、天然气等 煤炭虽然是非可再生能源，用一点就少一点，但在世界能源消费结构中占有重要地位， 我国更是如此。 山西省是我国重要的煤炭基地， 合理开发和利用煤炭资源直接影响到山西省乃至全国的 可持续发展。 ［展示课件］ 一、资源开发条件 煤炭资源丰富，开采条件好 （在这里要多引用一些具体数字来说明）山西省已探明的煤炭储量为 2700亿吨，按 2002年生产规模4.8亿吨计算，可开采 560年。 分布广 煤种全 质量优 开米易 （在指导学生阅读图 3.1的时候，教师可以用中国煤炭资源分布图与之参照 ，这样更能 反映山西煤炭资源分布的特点） 中国主要大煤矿的分序 市场广阔 我国是能源消费大国，2002年的消费量接近15亿吨标准煤，而生产量约14亿吨标准煤。 （对于图3.2,可以指导学生对比和分析，我国的能源消费以煤炭为主 ，这种能源结构在 相当长一段时间内都不会改变， 这些都为山西省煤炭资源开发提供了良好的市场条件。 并进 一步引导学生讨论我国今后能源战略的发展方向。 ） 位置适中，交通比较便利 教师：说到能源结构，我觉得在这里同学们应当好好思考一下我国的能源现状，我国 每年有近1亿吨标准煤的能源缺口， 需要花费大量外汇去购买石油，大家认真阅读一下教材 47-48页的“我国能源供求面临的五大挑战”，你觉得哪一点对你的震动最大？ （课堂分组展开讨论，然后学生发言） 针对学生的回答，教师分别作点评。 要特别注意，在风云变幻的国际市场上，要保障能源尤其是保障石油的可靠稳定的供 应是相当困难的（这就是为何广东会闹“油荒”的原因），因此，必须探索一条适合中国国 情的能源发展道路。 二、能源基地建设 为了充分发挥山西省的煤炭资源优势， 从1982年起，国家加快了建设山西能源重化工 基地的步伐。 扩大煤炭开采量 卢 F.1 10 卢 F.1 10 Jj 图3F山西省原煤生产 提高晋煤外运能力 （指导学生在图中找出主要的铁路运输线：大秦线、神黄线、焦- （指导学生在图中找出主要的铁路运输线：大秦线、神黄线、焦 -兖-日线） 3.加强煤炭的加工转换产it 能原骑揍率 3.加强煤炭的加工转换 产it 能原骑揍率 图3.5 山西省能源的转换 实施教材49页活动题，学生思考回答。 教师：我们来讨论一下，对于山西省来说，究竟是输煤好还是输电好？ （在讨论的时候，要提醒学生注意：教材的资料从成本和对环境的影响给出了正反两 方面的说明或数据，不能简单地肯定一种和否定另一种， 正因为它们各有利弊， 这两种方式 一直是并存的。） 学生阅读教材50页资料，有条件的播放有关“西气东输”和“西电东输”的影视片。 ［课堂小结］ 学生形成性练习］ 下列能源中，属非可再生能源的是（ ） A.风能 B.生物能 C.天然气 D.太阳能 没有从山西经过的铁路线是（ ） A.京包线 B.包兰线 C.太焦线 D.同蒲线 山西省煤炭资源的特点是（ ） 煤种齐全，以褐煤为主 大同煤矿是优质主焦煤基地 煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开采 分布范围广，全省有一半土地下面有煤田分布 读中国与世界能源消费结构图，回答下列问题: 石油23.4%水电兀 石油23.4% 水电兀 中国 图乩2中国与世界能源消费结梅（2002年） （1） 从图中可以看出，我国目前最重要的消费能源是 ，带来的不利影响是什 么？ （2） 世界能源消费构成中比重大于我国的能源是 、 、 答案：1.C 2.C 3.B 4.（ 1）煤炭，大气环境持续恶化，酸雨大面积发生，而且煤 炭发电和运输占用了大量土地、港口和水资源。（ 2）石油、天然气、核能 第二课时能源的综合利用以及环境的保护与治理 （引入）教师：“正如我们上节课讨论的那样，山西省的煤炭既有直接向外省运出的，也有建设坑口电站向外输电的， 所以对煤炭是综合利用的， 在开发利用的时候，不能只考虑 经济效益，必须重视对环境的保护与治理。” （引出