《中国早期人类的代表——北京人》导学案 2022年部编版历史七上导学案.docVIP

七年级历史〔上册〕学案 第1课 中国早期人类的代表——北京人 【课标要求】 知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。 【学习目标】 1.知道祖国境内的远古居民代表，了解早期人类的生活状况。 2.通过观察北京人与现代人的头骨化石，说一说他们的区别，知道化石是生物进化的证据，理解人类的进化过程。 3.认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用。 【学习重点】 北京人 【学习难点】 对本课根本内容的理解需要科学合理的推断和想象。 【学习过程】 本课的内容设计分为三局部：第一局部为“探知我国境内的早期人类代表〞。第二局部为“聚焦世界目光的头盖骨化石——北京人的发现〞。第三局部为“引领世界古人类进化的研究方向——北京人的特征〞。 一、探知我国境内的早期人类代表 1.说出我国境内早期人类代表〔包括古人类遗址、时间、地点、生活方式〕。 2. 相关史事记载：人类由猿演化而来。距今300万年左右，猿学会了直立行走，并会制造工具，这就是早期直立人类。距今约30万年，直立人经过演化开展到更高一级的人类，即智人。距今一万多年，智人过渡到现代人类。 (1)依据材料概括，早期直立人类的特征。 (2)依据材料指出人类的演化过程。 二、聚焦世界目光的头盖骨化石——北京人的发现 1. 认真阅读教材，简要陈述北京人发现的过程。 2.问题思考：阅读教材思考北京人的发现直接证据是