中小学生环境保护与低碳生活教育的实践与研究 .docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 中小学生环境保护与低碳生活教育的实践与研究 1 课题题目: 中小学生环境保护与低碳生活教育的实践与研究 开题报告 主持人：徐尤勇 单 位： 湖南省吉首市第一中学 研究成员： 董仁贵 王晓燕 王小萍 彭清 李树淇 彭更 宋文莉 田玉蓉 唐虹 贾慧芳 张露 刘敏 龙希 时间：2011 年12 月12 日 2 中小学生环境保护与低碳生活教育的实践与研究 研究方案（开题报告） 一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值： 1、问题的提出： 科技的进步，社会的发展，人类创造了越来越多的财富。然而，人类生活的 家园——地球却不堪重负：大面积森林砍伐，过度开垦，过度放牧，不合理地利 用资源，导致资源枯竭，生态环境的破坏。全球温室效应加剧，气候异常，两极 冰川融化，动物失去生存的家园，沿海低地和国家将遭灭顶之灾；生态的破坏将 导致水土流失，洪涝干旱，沙尘暴，土地荒漠化等灾害频发，使人类的生命和财 产遭受到巨大的损失。资源型的重工业城市每天都有数百个高耸的烟囱排放着数 以吨计的烟尘，公路上穿梭如流的各种车辆排放的尾气，这些含有大量的铅、镉 等重金属污染物，同时也含有可吸入悬浮颗粒物、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等 化学污染物，大大增加了我们患各种呼吸道疾病、肺部疾病、和各种癌症的几率 (每年在全世界有数千人直接死于空气污染导致的疾病)。我们为了美化家居，使 用了大量的装修材料，这些装修材料中的甲醛、苯、TVOC 等 污染物更是极强的 致癌物，每一年在我国有上千人因为装修污染而患各种癌症及白血病，同时使许 多胎儿致畸。还有水体的污染，土壤污染，城市的光污染，噪声污染等等，已经 严重地威胁到了人类的自身。因此，爱护资源、保护环境已经是人类共同面临的 保护自我生存发展的一项伟大事业和紧迫任务。而中小学生作为伟大社会主义祖 国未来的建设者和接班人，如何让他们拥有一副强壮的体魄，拥有一个智慧的大 脑，拥有一种健康的理念，拥有一种可持续发展的思想，更是刻不容缓。党和政 府要高度重视资源和环境工作，并取得显著成效，。必须树立和落实科学发展观， 从远处着眼，从中小学的教育着手抓起来，把爱护资源、保护环境的思想贯穿到 中小学教育教学中去。 2、课题界定： 环境保护直接关系着人类的前途与命运，影响着世界每一个国家、地区、民 族乃至每一个家庭及每一个人的生存与发展。近年来，在国际社会的积极倡导和 不断努力下，许多西方国家都把环境保护提升到国家经济社会发展的战略高度来 考虑，并根据本国的实际情况制定强有力的环境保护法律法规和政策措施，确保 社会可持续发展。 3、国内、外研究现状述评： 国外研究现状述评： 3 在环境科学中，环境被定义为“环境是以人类为主体的外部世界，即人类赖 以生存和发展的物质条件的整体，包括自然环境和社会环境。”（出自《百科全 书》） 环境保护作为一个明确和科学 的概念，首先在1972 年，在联合国人类环 境会议上被提出。《人类环境宣言》明确指出：“和平、发展与环境保护是相互 依存和不可分割的”，“为了实现可持续发展，环境保护工作应当是发展进程的 一个整体组成部分，不能脱离这一进程来考虑”。从此，环境保护这一术语被广 泛应用，环境保护工作也越来越受到各国的重视。 自1971 年以来，成立了以瑞士为代表的欧盟环保法体系。美国是世界上最 大温室气体的排放国，也以 1969 年的《国家环境政策法》为基本法，该法在美 国环保法发展历程中是个里程碑。由于二战后日本过度追求经济畸形增长，严重 的公害事件在各地时有发生， 1967 年颁布了《公害对策基本法》，其立法目的 是“保护国民健康和维护生活环境”。 考虑到由于发展经济而继续大规模开发 土地导致环境破坏加剧之事实，日本颁布了 l993 年《环境基本法》，其立法的 目的为：“必须以健全经济发展的同时实现可持续发展的社会构建为宗旨。”2O03年的《环境保护法》则不仅规定了防止工厂公害和保护珍贵的自然环境等问题， 而且将环境污染防护范围从汽车公害、城市乱排水问题、废弃物处理，扩大到地 球温暖化、沙漠化、热带雨林破坏等影响地球环境的问题。自 2009 年 12 月 7 日哥本哈根气候变化峰会开幕以来，就被冠以“有史以来最重要的会议”、 “改变地球命运的会议”等各种重量级头衔。这次会议试图建立一个温室 气体排放的全球框架，也