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精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 学校 老师教案 课程名称： 任课老师： 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 统计基础学问教案 1 授课时间 课 次 第 5，6 节 授课章节 第一章 概述 第一节 统计学和统计活动 授课班级 授课类型 15 会计 新授课（ √ ），复习课（ ），其它（ ） 授课时数 授课老师 2 学时 授课方式 理论课（ √ ），实践课（ ），理论 +实践（ ），其它（ ） 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 学情分析 刚接手新的班级，与同学相互自我介绍，明白其心理特点，大致明白同学基础，说明自己的教学方法与立场，及其课堂要求，向同学介绍本课程在专业学习中的重要位置； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教学预备 教材，习题集与教案，助学案等发放到位 知 初步接触统计学，联系实际，明白统计相关概念； 识 懂得统计和统计学的含义和统计活动，统计争论的基本方法； 目 把握统计学中常用的基本概念； 的 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教学目的 能 力 1. 把握统计和统计学的含义，能独立的区分统计学不同的概念； 目 2. 明白统计学的争论对象及其特点；的 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 情 感 在学习过程中不断开阔同学的视野， 让同学逐步树立正确的人生观， 价目 值观及是非观，能用辩证的观点解决生活中遇到的问题； 的 教学方法 讲授法，小组争论法，问题探究法，引导启示法教学重点 把握统计和统计学的含义 教学难点 明白统计学的争论对象及其特点 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教学过程 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教学环节 教学内容教学设计 教学方法时间安排 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 课前测试 新课临时无测试 课前测试重点突出形式多样 0 分钟 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 复习导入 引入新课：让同学列举日常生活中的统计数据； 例如， 教学班级每天都要统计出勤人数， 同学们考试后要统计总成果，平均成果，及格率，优良率等； 企业治理人员要统计供，产，销，利，税等数字； 很多媒体要报道国内生产总值，物价指数，证券股票指数等；这些数字就是统计数据；统计数据是人们通过实际统计活动获得 的；统计就是一门争论数据的技术，引入统计学相关内容；  师生互动老师总结导入新课5 分钟 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教授新课 一，统计和 统计学的含义 统计的含义 统计学的含义 二，统计学的争论对象及特点 统计学的争论对象 统计学的争论对象是指统计争论所要熟悉的客体， 它打算着统计学的争论领域以及相应的争论方法； 一般地说 , 统计学的争论对象是如何去熟悉客观事物的数量特点和数量关系的理论与方法； 社会经济统计的特点 ⑴数量性 由于社会经济统计的争论对象是大量社会经济现象的数量方面, 因此 , 数量性就成为社会经济统计的基本特点； ⑵总体性 总体是由很多性质相同的个体所组成的整体； 统计争论的是大量现象的总体的数量特点 , 而不是个别事物的个别数量 , 就是说统计的数量争论是对现象总体中各单位普遍存在的事实进行大量 观看和综合分析 , 得出反映现象总体的数量特点；  教学设计方法得当展现环节设计合理 70 分钟 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教授新课 ⑶具体性 社会经济统计的争论对象是具体事物的数量方面 , 不是抽象的量, 统计争论的量是在具体时间，地点条件下的量 , 这个量总是和具体的社会经济内容紧密地联系在一起的； ⑷社会性 社会经济统计以社会经济现象作为争论对象 , 而且社会经济统计本身也是一种社会实践活动；  教学设计方法得当展现环节设计合理 70 分钟 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教学环节 教学内容教学设计 教学方法时间安排 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 练习题库 1 统计工作与统计学是（ ）的关系； A. 统 计 实 践 与 统 计 理 论 B. 统 计 活 动 过 程 与 活 动 成 果 C.内容与本质 D. 时间先后 2，统计一般是指（ ）