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高中数学教案 第九章直线平面简单几何体 (B) （第3 课时） 战永捷
课 题 ： 9 ．1平面的基本性质 (三 )
教学目的：
1. 理解公理三的三个推论 .
2. 进一步掌握“点线共面”的证明方法
3．将三条定理及三个推论用符号语言表述，提高几何语言水平．
4 ．通过公理 3 导出其三个推论的思考与论证培养逻辑推理能力．
教学重点： 用反证法和同一法证明命题的思路．
教学难点： 对公理 3 的三个推论的存在性与唯一性的证明及书写格式．
授课类型： 新授课
课时安排： 1 课时
教 具 ：多媒体、实物投影仪
教学过程 ：
一、复习引入：
1．平面的概念： 平面是没有厚薄的，可以无限延伸，这是平面最基本的属性
2 ．平面的画法及其表示方法：
①常用平行四边形表示平面 通常把平行四边形的锐角画成 45 ，横边画成
邻边的两倍 画两个平面相交时，当一个平面的一部分被另一个平面遮住时，应
把被遮住的部分画成虚线或不画
②一般用一个希腊字母 、 、 ,, 来表示，还可用平行四边形的对角
顶点的字母来表示如平面 AC 等
3 ．空间图形是由点、线、面组成的
点、线、面的基本位置关系如下表所示：
图形 符号语言 文字语言（读法）
A a A a 点 A 在直线 a 上
A a A a 点 A 不在直线 a 上
A A 点 A 在平面 内
A
A 点 A 不在平面 内
图们市三高中 第 1 页（共 7 页）
高中数学教案 第九章直线平面简单几何体 (B) （第3 课时） 战永捷
A b a b A 直线 a 、 b 交于 A 点
a
a a 直线 a 在平面 内
a
a 直线 a 与平面 无公共点
a
A a A 直线 a 与平面 交于点 A
l 平面 、 相交于直线 l
a （平面 外的直线 a ）表示 a 或 a A
4 平面的基本性质
公理 1 如果一条直线的两点在一个平面内，那么这条直线上的所有点都在
这个平面内
A A B
推理模式： AB ． 如图示：
B
应用：是判定直线是否在平面内的依据，也可用于验证一个面是否是平面．
公理 1 说明了平面与曲面的本质区别．
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