小学音乐人音版一年级下册5游戏《聆听 火车开啦》.pdfVIP

小学音乐人音版一年级下册5游戏《聆听 火车开啦》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学内容 学习歌曲《火车开啦》 2教学目标 1、学习用欢快活泼的情绪,轻巧的声音,清晰、准确的演唱歌曲。 2、能整齐地读出三声部节奏。 3、让学生主动参与歌曲游戏,提高学生学习兴趣。 3学情分析 一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现 能力方面学生相对可以,但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。学过一些儿歌,大部分学生对 音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。从整体水平来看,这些学生 经过一个学期的学习,行为习惯方面进步较大,学习目的性也有所增强,个别学生的音乐学习 习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生,他们在音乐活动中起到了很好的带头作 用。但还存在着个别学生不能自律,因此在教学中还是要加强常规教学,这样才能保证教学的 顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。 4重点难点 1、学唱歌曲时,分辨第二乐句与其他乐句的不同。 2、能合着歌曲的节奏做动作,并按要求完成音乐游戏。 5教学过程 5.1第一学时 5.1.1 教学活动 活动1 【讲授】火车开啦 一、组织教学,师生问好! 1、导入 上课前先请小朋友们看一段视频(课件播放托马斯火车片段),片子里的主角托马斯是什么? 生答:火车 师:火车能发出什么样的声音?谁能来模仿一下? 生答:轰隆、呜呜、咔嚓咔嚓等。 师提示:汽笛声用呜——大车轮声用轰隆——小车轮声用咔嚓咔嚓。(课件出示) 2、三声部练习 师:现在让我们分组来模仿火车的三种声音,一组同学模仿汽笛声,一组同学模仿大车轮声,老 师来模仿小车轮声。(学生看老师手势分组依次读出,再读两组汽笛声、大车轮声大车轮 声、小车轮声,最后进行三组练习) 二、发声练习 1、同学们的表现真精彩!下面一起跟老师用火车的汽笛声来做发声练习 5 6 5 4 ▏ 3 4 ▏ 5 5 ▏ 5 - ▏5 5 ▏5 - ▏ 火车 火车 来 了 呜 呜 呜 wu wu wu 5 4 3 3 ▏5 4 3 2 ▏1 1 ▏1 - ▏1 1 ▏1- ▏▍ 咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 呜 呜 呜 wu wu wu 指导学生注意口型,注意声音的位置 三、教授歌曲《火车开啦》 1、多好听的汽笛声啊,同学们的精彩表现吸引了一位火车司机的注意,听!他开着快乐列车来 了!(课件播放《火车开啦》原唱) 2、火车司机唱的好听吗?现在我们拍着手来聆听歌曲,感受歌曲的欢快情绪(再次播放歌曲, 师拍手、拍腿,拍手、拍肩,引导学生观察老师的动作) 看到老师是怎样拍的?你还想怎样拍手? 生答:拍手、拍身体,拍手、拍头等。 3、师:现在就让我们听着歌曲,把你想出来的拍手方式随音乐做一做。(第三遍聆听原唱) 4、同学们听的很认真,拍的也很准确,请同学们跟老师学读歌词,老师读一句同学们读一句。 (课件出示歌片) 5、师:请同学们观察幻灯片,第一句歌词跟第二句的歌词出现的咔嚓一样吗? 生:不一样 师:有什么不一样? 生:第一句是四个咔嚓,第二句是两个咔嚓 师:同学们把歌词读准确哦!现在请同学们边拍手边跟老师再来读一遍歌词。 6、同学们学的非常认真!能不能自己来完整的读一遍歌词?我们一起来试一试!(师带领生齐读 歌词) 7、让我们跟着音乐轻声哼唱歌词。 8、教唱歌曲(师弹琴教唱2遍) 9、请同学们跟琴填唱歌词,老师弹一句你来唱一句。(2遍) 10、现在请同学们小声跟老师演唱。 11、师:现在请同学们自己来演唱歌曲,竖起你的小耳朵听好伴奏音乐,伴奏音乐的速度要比我 们刚才演唱的速度快。(师注意间奏的提示,并引导学生做动作) 四、歌曲拓展 1、师:下面张老师化身为火车司机,请所有的小朋友来搭乘我的太阳号小火车(出示PPT,显示 歌曲的开头和结尾加上火车的汽笛声等)看,在歌曲的开头和结尾出现了火车的汽笛声和火 车开动的声音,我们把他们加进歌曲,一起来开动小火车~~ (教师示范一遍,提示学生注意听钢琴前奏) 五、音乐游戏 1、同学们唱的可真带劲!如果你是火车司机,你想带领大家去什么地方?(找一生带领,带上头 饰,拉上几个学生当乘客,其余的学生演唱歌曲) 2、下面老师来做火车司机,带领同学们去北京看升旗仪式,请同学们上车,准备好了吗?出发! (师带领学生排队唱歌走出教室)下课!