《“远离网瘾,健康发展”主题班会》教学设计.pdfVIP

《“远离网瘾，健康发展”主题班会》设计方案 南安市向阳中学 蔡全兴 【设计思路】 随着社会的发展，手机与网络已在人们日常生活、学习和工作中占据越来越重要的 位置。但是，对于缺乏辨别力和自制力的中学生而言，其负面作用导致的不良现象却在 日常教学生活中屡见不鲜。 学生迷恋网络是班主任工作中一个很棘手的问题。 相当一部分学生盲目追求个人兴 趣，甚至达到痴迷的状态，缺乏自我控制能力，深陷其中不能自拔，娱乐无毒。中学生 的年龄、心理特点决定了简单说教、严厉制止的教育方式是收效甚微的。所以，这堂主 题班会课的设计，以关注学生的心理需求为出发点，力求让学生通过诉说、倾听、讨论 明白沉迷网络的危害， 找到正确对待网络的方法， 让他们在自我体验和互动中明辨是非， 远离网吧，文明上网；促使学生以自我价值为出发点，妥善处理好娱乐与学习的关系， 用积极的态度和行动创造快乐、幸福的氛围。 1、让同学们课前收集资料，让他们在参与过程中，初步了解网络的利与弊。 2、让同学们观看迷恋网络带来危害的录象、资料等，让他们进一步了解网络的负 面影响。 3、让同学在讨论、交流中，认识网瘾，了解网瘾，找到正确对待网瘾的方法。 【活动目的】 以《中学生日常行为规范》中的第三十六条中的“遵守网络道德和安全规定，不浏 览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。 ”中的“遵守网络道德 和安全规定，不进入营业性网吧”为主题，让学生切身体会到行为规范的点点滴滴，以 及让我们这个主题能够灌输到学生的认知头脑中去，促进他们的是非辨别能力，使同学 们了解自己，知道良好利用网络的方法以及正确与网络交朋友的方法，帮助同学们了解 自己并且促进自我身心健康发展。 【活动主题】《远离网瘾，健康发展》 【活动准备】 1．布置黑板、多媒体教室； 2．相关网络 Flash 软件、视频等； 3．学生收集有关网络给社会带来的好处和危害的文字材料； 4．寻求帮助如何戒掉网瘾的方法； 5、《全国青少年网络文明公约》签名材料、课件。 【活动形式】观看影像、学习认知、讨论交流 【活动过程】 一．体会网络在我们身边 1．主持人宣布开会 2．播放 Flash 软件《享受网络，享受生活》 ，让学生初步感受到网络越来越受到人 们的喜爱，激起使用网络的激情。 3．主持人：网络的普及给我们的生活带来了前所未有的便利，针对这一事实，今 天我们现场做一个调查：上过网的请举手；玩过网络游戏的请举手；有网友的请举手。 （现场调查结果：百分之九十多的同学都有此三点经历。 ） 主持人：看来同学们都是一只只小网虫啊， 说起网络，大家可能和我有同样的感受： 它正在逐步改变人们的生活方式，为我们的学习、工作和生活带来许许多多的便捷，让 我们得到更多的享受。 主持人：你认为网络有怎样的神奇作用呢？学生各抒己见（提示学生可举实例来说 明，注意结合学生的亲身体会，运用学生已有生活经验） ，来谈谈网络的神奇作用。 二、介绍认识网瘾 主持人：网络的普及，给人们日益增长的物质文化需要插上了翅膀。网民根据自己 的需要，可以在网络上找到自己的天地。倘若一味沉溺网络的话，就是网瘾了。 那么什么是网瘾，网瘾有哪些“症状”呢？参与同学的讨论并归纳。 （网瘾是指上 网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于 达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。 ） （一）“网瘾”四个判定标准 1．行为和心理上的依赖感 2．行为的自我约束和自我控制能力基本丧失 3．工作和生活的正常秩序被打乱 4．身心健康受到较严重的损害 （二）“网瘾”的六大征兆 1、沉迷网络，每天上网超过 8 小时以上，且越来越长，无法自控、特别是晚上， 常至深夜； 2、行为反常