学生就业观教育重在价值导向.docVIP

学生就业观教育重在价值导向 摘要：加强对大学生的择业观教育具有重要的现实意义，而这其中正确的价值导向是最为重要的。教育大学生把个人价值和社会价值有机的统一起来，正确认识义和利的关系，艰苦创业和正当享受的关系，实现理想价值和职业价值的统一。树立竞争意识和风险意识，努力开创新的人生道路，为社会作出应有的贡献。 关键词：择业观；价值导向；个人价值；社会价值 温家宝总理在政府工作报告中指出，要“把促进高校毕业生就业放在突出位置。高校毕业生到城乡基层社会管理和公共服务岗位就业，给予社会保险和岗位补贴；到农村基层服务和参军入伍，给予学费补偿和代偿助学贷款。鼓励承担重点项目的高校、科研院所和企业吸纳符合条件的毕业生从事科研工作。企业吸纳符合条件的高校毕业生就业，可按规定享受相关就业扶持政策。加快建设一批投资少、见效快的大学生创业园或创业孵化基地。”[1](P.3)把大学生就业问题放在政府工作报告中，这是史无前例的。一是说明当前大学生就业面临的严峻形势；二是说明党和政府高度重视大学生的就业问题；三是指明了大学生的择业方向，希望大学生树立正确的择业观。社会和学校要采取正确的价值导向，加以教育和引导。因此，加强大学生的择业观教育，解决大学生择业观中存在的问题，必须重视晓之以理、授之以义、明确正确的价值导向。 一、个人价值与社会价值的统一 无庸讳言，市场经济是以承认人的个人价值为前提的，人的价值是个人价值与社会价值的统一物。在社会主义条件下，个人首先必须为他人、为社会提供需要，然后才能满足个人的需要，个人的价值就体现在这一过程中。对于个人来说，离开了社会的需要，你所做的工作也就失去了价值；离开了集体和他人的帮助，要想实现所谓的个人价值，无疑会寸步难行。正如恩格斯所说：“当一个人专为自己打算的时候，他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足，而且决不是对己对人都有利。”市场经济承认了个人利益和价值，是以上述内容为条件的。因此，我们在选择和确立个人价值目标时，必须充分考虑到个人、集体、国家三者利益的统筹兼顾，国家、集体应尊重、关心正当的个人利益，为个人价值的实现创造条件。但当个人利益和集体、国家利益发生冲突时，个人利益则必须服从或服务于集体和国家利益。当代的每一个大学生，在择业时都应该具有这样的观念，这才是积极的、有意义的，才是值得大力倡导的。 二、义与利的统一 所谓义，指道义、正义、公理和道德以及一切有利于社会、国家和人民的事情；利，则是指个人功利，包括名誉、地位、权利、财富等等。“义利之辩”，一直是中国古代思想家长期争论不休的问题。其争论的焦点，用今天的话来说，就是公利与私利、道德理想与物质利益的关系。儒学把义利对立起来，理学把义利割裂开来，都是错误的。马克思主义者历来是义利关系的统一论者，既强调义是在利的基础上产生的，又主张在言利的同时必须讲义。在社会主义市场经济条件下，把义与利统一起来，是必要的，也是完全可能的。只讲义，不讲利，就会使人祟尚空谈，缺乏务实，不仅不利于社会的发展，所谓的义也无所依托；只讲利，不讲义，人人唯利是图，金钱至上，争利于市，争名于朝，物欲横流，就会产生严重的社会问题。只有将义与利真正统一起来，人们在不损害集体和国家利益的前提下，追求正当的个人利益，才能既促进社会的发展，又满足个人的物质需要。当义与利发生冲突时，则应当见利而不忘义，求利而不缺德。所以，义与利的统一，实质上就是要求人们以正确的态度来对待物质利益，用合法的手段来追求物质利益。那种为了追逐个人私利而不择手段，损公肥私、损人利己、欺蒙坑骗、尔虞我诈的行为，是完全违背社会主义伦理规范和道德要求的。当前，我们强调义与利的统一，对大学生个人而言，就是在追求物质利益和美好生活的时候，不忘道德理想和国家大局，努力将个人奋斗和国家前途紧密结合起来。选择职业时，考虑物质利益是合理的，也是应该的，但同时更应该考虑到国家的需要和社会的利益。 三、艰苦创业与正当享受的统一 追求享受，包括物质享受和精神享受，是人类的本性，不能否定。但是，这种本性必然受到一定生产方式和各种社会因素的制约，因而不可能无限制地膨胀和发展。人要追求享受，必须艰苦创业，离开艰苦创业的享受是不存在的。即便在特殊的环境和条件下存在，那也是短暂的，不可能长久。艰苦创业和追求享受是一对矛盾，是相互对立而又统一的，忽视任何一个方面都不行。很长一段时间以来，我们在强调艰苦奋斗、无私奉献精神时，对人们追求正当享受宣传重视不够，伤害了广大劳动者的生产积极性，弱化了劳动创造的原动力。因此．现在我们进行社会主义现代化建设，搞社会主义市场经济，根本目的就是要提高人民群众的生活水平，使广大人民群众享受优裕的物质生活和丰富多彩的精神生活。可