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附件：《基于学科核心素养的教学评价》
基于学科核心素养的教学评价
任教学科教小学语文
任教学科
教
小学语文
评价的设计基 础评价的目标分 析
评价的设计基 础
评价的目标分 析
基于语文核心素养的教学评价是学生在接受相应学段的教育
过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格 和关键能力。进入21世纪以来.为了适应未来社会发展对人力 的需求，经济合作与发展组织、欧盟、联合国教科文组织以及美国、 英国、新加坡、澳大利亚、芬兰等国家先后设计出“学生核心素养欠 柜架内容体系。我国研制的《中国学生发展核心素养》O
2016年9月13日发布。总体框架包括文化基础、自主发
展、社会参与三大
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