2021年实训教师教学工作总结.pdfVIP

实训教师教学工作总结 教师对学生进行思想品德教育是每一位教师的责任，教师要树立 为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，以下是搜集 的实训教师教学，欢迎阅读。 转眼间两个月的实训培训就要结束， 08 汽修 2 班全体学生的努 力与付出下，在教务科精心策划和周密安排下，以及在自己的辛勤 工作和不懈努力下，经过两个月紧张的实训，我圆满完成了此次的 实习教学任务任务。在各方面取得了很多的收获、很大的进步。现 总结如下： 一、在两个月的实训培训过程中，我的 ___思想觉悟和水准都有 了明显提高。在实训授课过程中工作努力敬业，对学生每天的学习 内容进行了认真、细致的准备，使学生学起来轻松易懂，学生们遵 章守纪及刻苦学习的精神值得我学习。 二、为了上好实习实训课，在授课前我坚持学习和借鉴其他教师 好的、先进的教学理念及教学方法。全新建构的教育教学观念，基 本掌握现代教学手段；了解了中职教育和本专业教学理论与实践的 最新成果；有较强的专业教学和教育实践能力，使自己的教育教学 能力和科研能力等方面的综合素质有显著的提高，对自己的终身学 习能力和教育创造能力有很深的影响，对今后走上在教学实践中能 发挥示范作用奠定了良好基础。 三、在本次实训中我注重了“教”、 “学”与“考”的关系。 我认为教师和学生是课堂教学中两个重要的因素，两方面须同步配 合，课堂教学 ___才能生效。 “考什么”是“教什么”、“学什 么”的导向，“怎样考”也是“怎样教”、“怎样学”的前提，是 考知识还是考能力？是理论性考试还是操作性考核？对技工教育尤 其重要。僻如说，某一课的教学严格按照既定的教学计划进行，学 生的学习效果良好，依据传统看法，这堂课是“保质保量”的，也 应该说是“有效”的。但如果这堂课传授的知识早已是“过去 时”，或者这堂课所传授的知识和能力对学生的未来（就业或创 业）毫无用处，这堂课能说是“有效”的吗？——我们教改的终极 目标是培养出能为社会创造财富的、能适应新型企业需要的真正的 技术人才，所以对技工教育课堂教学的有效性必须有新的认识。 四、通过师生互动和同学之间的讨论交流，集收了学多信息，吸 取了许多、技巧，受到多方面的启发和感悟，自己的专业实训教学 水平有了明显提高，另外通过自己业余时间的学习，使我了解本学 科的发展动向和最新成果、先进技术，具有较扎实的专业知识和较 高的专业学术水平，教学中也融合了当今汽车技术发展的很多新技 术、新理论。虽然这两个月的学习时间很短，但在这有限的时间里 学生们学到了很多的专业技能知识，也见到了很多的实际故障和行 之有效的排除方法，使我们对汽车行业有了更进一步的了解，使我 们将所学的理论和实践很好的结合起来，在实习期间学生们认真学 习汽车方面的知识，积极动手，培养了吃苦耐劳的精神，认真了解 了当今维修行业的发展，开阔了知识面，完成了本次实习的目的， 基本达到了我们预期的实习的目标。 综上所述，实训课堂教学 ___也是一个系统工程，是中职教学 ___的最关键、最艰难的部分和终极环节。实训课堂教学 ___要真正 有所突破，仍必须从实训教学管理环节到实训课堂要素环节抓起， 从教师的怎样教到学生的怎样学这方面全面、系统地整体推进。 在大学期间，我们在不断地为成为一名合格的教师，为使讲台成 为我们人生的舞台储蓄力量。在一次次试讲，我们模拟课堂，交流 教学体会。终于我来到了真正的课堂，这一个多月的实习，在真正 的教学过程中，我收获丰硕。 试讲时候模拟的课堂和现实的课堂存在差距，因此在上课之前， 了解学生的学习情况和知识水平很重要，以便在往后上课的过程使 自己的教学更好地贴近学生的水平。对于我们来说，缺乏教学实 践，因此在如何处理课堂气氛，应对课堂突发 ___方面缺乏经验。 指导实习的第一周，我听了指导老师和其他科任老师的课，借鉴他 们上课的经验。对于每次的听课，我都会积极主动认真作好听课笔 记，注意老师的教态和教学方式以及学生的反应情况，重点注意各 老师讲解思路与 ___学生的方法跟自己的想法的差别，以吸收老师 的优点。课后虚心听取指导老师意见并积极参与评课，和指导老师 探讨教学方面的问题。通过听课和评课，我学到了不少教师教学技 巧，对我驾驭课堂、随机应变等能力的提升带来了很大的帮助。同 时，我也主动参与 ___备课，大家一起讨论、一起学习，认真钻研 课程标准、教学大纲和教材，明确重难点以及探讨教学方法。在见 习阶段，通过听课和积极参与 ___备课，我上课的自信心得到了很 大的提高，同时