初中升高中化学衔接教材2017全套精品.pdfVIP

初中升高中化学衔接教材（ 2017） 第 1 讲 人类对原子结构的认识 初中教材要求 高中教材要求 在初中化学中，只要求学生了解 在高中化学中，要加深对原子结构的认识， 分子、原子、离子都是构成物质 掌握原子、电子、质子、中子之间的定量关 教材分析 的一种微粒，了解原子是由原子 系，理解核外电子的运动规律，能用原子结 核和核外电子构成，以及相对原 构示意图、电子式来表示原子核外电子排布 子质量和相对分子质量的概念和 特点，推断元素性质。学会计算原子、原子 意义。 团的电子数。 1．原子 原子的英文名 (Atom) 是从 ? τομοζ(atomos，“不可切分的” )转化而来。很早以前，希腊和印 度的哲学家就提出了原子的不可切分的概念。 17 和 18 世纪时， 化学家发现了物理学的依据： 对于某些物质，不能通过化学手段将其继续的分解。 19 世纪晚期和 20 世纪早期，物理学家 发现了亚原子粒子以及原子的内部结构，由此证明原子并不是不能进一步切分。 原子是一种元素能保持其化学性质的最小单位，一个原子包含有一个致密的原子核及若干围 绕在原子核周围带负电的电子，原子核由带正电的质子和电中性的中子组成。在原子中，质 子数与电子数相同，原子表现为电中性。如果质子数和电子数不相同，就成为带有正电荷或 者负电荷的离子。根据质子和中子数量的不同，原子的类型也不同，质子数决定了该原子属 于哪一种元素。原子是一个极小的物体，其质量也很微小，原子的 99.9% 的重量集中在原子 核，其中的质子和中子有着相近的质量，目前可用扫描隧道显微镜观察并拨动单个原子，下 图为超高真空多功能扫描隧道显微镜，中图为显微镜下的硅原子结构，右图为在扫描隧道显 微镜下科学家拨动 49 个铁原子排列在钢表面上形成的一个圆形栅栏。 2 ．构成物质的微粒 构成物质的微粒有原子、分子和离子。 原子是化学变化中的最小微粒，能直接构成物质，如金刚石、石墨等。 分子是构成物质的一种微粒， 更多的研究结果表明， 分子是由原子结合而成的， 如：He、O 、 2 O3 、H2O、 CO2 、H2SO4 等。 ＋ 原子可以通过得到或失去电子形成离子，离子也是构成物质的微粒，如氯化钠就是由 Na 和 － Cl 构成的。 1．原子结构的演变 原子结构模型是科学家根据自己的认识，对原子结构的形象描摹，一种模型代表了人类对原 子结构认识的一个阶段。人类认识原子的历史是漫长的，也是无止境的。原子结构模型主要 经历了以下演变过程： 道尔顿原子模型 (1803 年 ) ：原子是组成物质的基本粒子，它们是坚实的、不可再分的实心球 体。 汤姆生原子模型 (1904 年 ) ：原子是一个平均分布着正电荷的粒子，其中镶嵌着许多电子，中 和了正电荷，形成中性原子，俗称“枣糕式”模型，糕体相当于原子核，分散在其中的枣子 相当于电子。 卢瑟福原子模型 (1911 年 ) ：在原子的中心有一个带正电荷的核，它的质量几乎等于原子的全 部质量，电子在它的周围沿着不同的轨道运转，就像行星围绕太阳运转。 玻尔原子模型 (1913 年 )：电子在原子核外空间的一定轨道上绕核做高速的圆周运动。 2 ．原子的组成 原子是化学反应中的最小微粒，在化