快乐生活 教案综合实践活动七年级上册.docVIP

快乐生活GO!GO!GO!教学设计 一、活动背景 现在的孩子多数是在爱的环境中长大。有很大一部分家长在家里承包了全部的家务，同时也剥夺了孩子参与家务劳动的权利，他们认为这是对孩子的爱。再加上孩子进入初中后，学习任务加重，那么参与家务劳动的机会就更少了。我们倡导孩子力所能及的事情要自己做，但是，目前的状况，孩子们能做的好吗？有时间进行家务劳动吗？带着这样的疑问，我们将开展此次主题活动。 二、活动目标 1.知识与能力： 查找与生活小窍门有关的文字、图片、音像等资料。 2. 过程与方法： 运用向家长、教师、同学请教；上网查找等方式寻找生活小妙招的方法，设计富有个性的小妙招并进行展示。 3、情感态度与价值观： 培养学生注重生活，感受生活的能力。 三、活动重、难点 重点：生活小妙招的收集。 难点：分组探究学习，分组活动。 四、活动过程 这一活动主题分准备、实践、展示、总结评价、拓展延伸五个阶段进行，具体安排如下： （一）准备阶段（1课时）：这一阶段的主要任务是在确定主题后各组确定1个有研究意义的子主题，并制定活动计划。? 1.观看视频，班级调查，学生分组讨论，生成主题。 （1）班级小调查：同学们，你在家里做家务吗？是不是自己的事情都自己做呢？你都做些什么家务啊？都是怎么做的？学习这么紧张，你还有时间做家务吗？ （2）观看视频 视频内容：生活小妙招。 A.巧剥水果皮。 B.淘米水的