小学二年级平衡单元教学工作计划（陈振宇）.docVIP

小学二年级平衡单元教学工作计划 增城市荔城街三联小学 陈振宇 教学目标： 1、了解跳绳对锻炼身体的好处，掌握多种跳绳的方法，体验跳绳运动的快乐。 2、培养集体主义和团结协作的精神。 3、能够把跳绳运用到平时的健身活动之中。 4、激发学生的想象力和创造力，鼓励他们大胆尝试新动作。 课时 任务内容 教学重、难点 组织教法与措施 1 在体操凳上前进、后退。 重点：安全教育、合作学习。 难点：掌握练习的技巧，克服害怕心理。 1.教师示范讲解，进行安全教育。 2.分成四组在体操凳上进行练习向前、倒后走各2次。 3.教师鼓励学生开动脑筋，注意观察老师和其他同学的动作。 4.再次进行练习，稍为增加难度（播放儿童歌曲，活跃课堂气氛）。 5.教师小结，表扬认真练习的同学和有进步的同学（奖励小红花）。 6.游戏：障碍跑接力（强调安全事项）。 2 在体操凳上转体换位。 重点：转体轻松，合作学习。 难点：掌握动作技巧，注意观察。 1.教师示范讲解，进行安全教育。 2.分成四组在体操凳上练习转体动作走各2次。 3.教师鼓励学生开动脑筋，注意观察老师和其他同学的在体操凳上转体换位动作。 3 燕式平衡。 重点：合作学习，站立稳、轻松舒展。 难点：动作轻松，保持平衡。 1.教师示范讲解，进行安全教育。 2.分成两人一组在体操垫上进行练习。 3.独立完成动作。 4. 燕式平衡动作技评。 小学二年级平衡、爬越教学设计 一、指导思想： 根据新课标精神，在体育课中培养学生的社会适应能力。在教学中充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生乐于学习。鼓励学生积极参与，发展学生的创造能力，同时培养学生合作和竞争意识、交往能力和对集体的关心程度，知道在体育活动中如何与他人合作。 二、教材分析： 平衡（在体操凳上走）是小学体育教材中较重要的内容，二年级属于水平一的阶段，要求提高学生平衡的兴趣，培养勇敢的精神，并在教学内容规定为：在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立。这里把平衡的身体运动素材作为一个单独的教材内容，并在小学二年级第一学期开设。对小学二年级的学生来说，平衡能力是其身体运动能力发展的一个重要方面，如把它用健身方法和健身法则进行处理，并与其它身体运动相组合，可成为一种很好的健身手段。在教学实践中发现，小学二年级学生的平衡能力的主要表现在平衡的稳定性和维持时间长短这两个方面。对此，在安排教学内容时，多从发展学生的平衡稳定性和维持时间方面进行。 在器械上攀爬也是低年级学生喜欢上的内容，也是人类生存的一种实用技能，可以提高神经系统的灵活性，发展灵巧、协调等身体素质，提高抗挫折能力。游戏《爬越》能够配合主教材，全面发展学生身体素质。 三、教学设计思路： 根据新课程标准的精神，针对健身知识技能教学的特点，按其课堂教学模式“激情引趣，启动主体—自觉体验，发挥主体—体验成功，发展主体”贯穿于教学的全过程，使体育教学的每一个部分、每一个环节都能体现以学生为主体，能充分地发挥学生主体性。 在“平衡”学习阶段，采用练习内容游戏化，使学生在轻松愉快的氛围中学习掌握平衡的方法，学会与他人合作，体验成功的乐趣。 在游戏阶段，对学生强调手、脚和上体的配合，以及撑、翻和落地方法，注意教学难点的突破，反复强调安全注意事项。然后，我再利用疑问法激发学生的探索潜能，要求他们找出一种攀爬最快的方法，接着通过尝试性练习和重点的体验性练习，学会动作方法后再进行游戏比赛。使学生在游戏的变化中愉快地进行练习；在比赛中巩固爬越的动作技能，从而有效的提高动作的协调性，在有一定负荷量的活动中促进学生的身体健康。 增城市荔城街三联小学 二年级体育教案 （水平一） 学生人数：45人 执教者：陈振宇 教学目标 1.在教师的指导下，95%的学生能按教师要求进行练习，较好地掌握平衡的方法。 2.通过游戏，发展学生的攀爬能力。 3.培养学生勇敢顽强的精神和良好的组织纪律性，学会合作，懂得安全的重要性。 4.增强对体育学习的自主意识和能力，能够把课堂上学习到的健身知识技能运用到平时的锻炼身体之中。 内容 平衡 游戏《爬越》 教学重、 难点 重点：安全教育、合作学习。 难点：掌握练习的技巧，克服害怕心理。 结 构 内 容 组织教学与要求 负 荷 M T 激情引趣、启动主体 课堂开始常规：对遵守课堂纪律的同学进行表扬（奖励小红花或星星）。 组织：学生成四列横队站立。 要求：快、静、齐。 3 二、激情引趣练习。 游戏：手指跑步 组织：成下列队形同上。 要求：精神集中，反应灵敏、动作自然。 小 2 三、准备活动 组织： 以小组合作的形式进行活动，自己组可排成不同形状队伍进行。 方法： 由学生自定动作、自叫口令。 要求： 注意力集中，动作自然，敢于创新。 中 4 主 动 体验 发 挥 主 体 平衡：在体操