【原创】大班阅读活动：月光长廊.docxVIP

大班阅读活动：月光长廊 活动目标： 1.安静地聆听欣赏绘本，感受月夜的宁静美好。 2.能借助音乐，大胆用肢体动作表现动物，体验与同伴共舞的快乐。 活动准备： 物质准备：《月光长廊》PPT、音乐《梦鸽》、小猫、小狗、小老鼠和青蛙头饰各1个。 活动过程： 一、欣赏绘本第1页，初步感知月夜的宁静美好 引导语：小朋友你们看，这是月光下的长廊。 提问：看了这张图你有什么感觉？假如你在这么美的月光下，你想干什么? 小结：夜晚的月光长廊真美、真安静，让人忍不住在这跳舞。 二、欣赏故事，进一步感受月夜的宁静美好 引导语：你们知道吗，小动物也来了，想知道它们会在这里做什么吗?我们一起来看一看这个《月光长廊》的故事。 （一）观看绘本PPT，教师轻讲故事。 （二）教师引导幼儿用绘本语言来讲述，感受月夜的宁静美好。 提问： 1.小老鼠和小猫在月光长廊中做什么了? 2.青蛙“呱”的一声，为什么会捂住嘴巴?接着它又做了什么有趣的事? 3.后来谁又加入了? 4.为什么说月光下的长廊是最有趣的地方? 小结：今夜的长廊真热闹、真有趣，小动物们跳的真开心！ 三、引导幼儿用肢体动作表现动物，并能随乐律动 （一）欣赏音乐，创编四只小动物的舞蹈动作 提问： 1.如果你是小猫，你会怎么跳?小老鼠会怎么跳？ 2.青蛙可以怎么出来？最后的小狗呢？ ?? （二）配乐故事，进一步了解故事情节 ??? 引导语：现在我们再来看一看这本书，大家要记住小动物的跳舞顺序。 提问：有哪些动物在跳舞，第一个是谁？接着是谁？第三个谁出场？最后一个呢？ 幼儿边回答，教师边按出场顺序出示四只小动物。 （三）分组随乐律动，体验与同伴共舞的快乐 引导语：孩子们，让我们一起到月光长廊下跳舞吧。 四、欣赏故事结尾部分 引导语：今晚的月光长廊又会有谁来呢？又会发生什么有趣的事情呢？ 活动延伸： 1.阅读区：将绘本《月光长廊》放在好书推荐区，供幼儿继续阅读，引导幼儿续编故事《月光舞会又开始啦！》　 2.表演区：投放角色头饰，幼儿在表演区举办月光舞会。 活动反思： 大班的孩子有着敏感的感觉与丰富的想象力，他们对大自然的一切事物有着不可抑制的好奇心，在他们的世界里，一些大人看来是微不足道的日常琐事，往往成为孩子们一个个自我认识的故事。《月光长廊》这一优美的绘本讲述的就是发生在大自然中的月光长廊里的故事，它能让孩子充分感受月光长廊优美宁静的情感，从而发现大自然的美。 本次活动是依据活动目标逐层开展。首先我为幼儿营造一种安静、优美的环境，让幼儿通过欣赏绘本第1页月光长廊，初步感受并进入到这个活动的安静、优美的氛围中。环节二，通过观看绘本PPT，欣赏故事，引导幼儿进一步感受月夜的宁静美好。在故事讲到有趣的部分时我还让幼儿进行了互动，引导幼儿模仿小老鼠叫、小猫叫，这大大激发了孩子对活动的兴趣。环节三：我重点引导幼儿创编四只小动物的舞蹈动作，让幼儿能随乐律动。幼儿能较自然的跟着音乐起舞，但是在跳的过程中不是很主动，动作不是很轻很优美，需要我用语言一直引导。 不足之处： 1.教师语言不够精炼，活动中对幼儿的回应不够到位：教师提出的问题，应多留点时间让幼儿自己回答出来，并对幼儿的回答进行及时的回应。 2.教师哼唱音乐时的音量较小，需提高些音量。 3.在幼儿创编舞蹈动作时，教师可多给机会让幼儿进行大胆创编，如：青蛙跳舞，你还可以怎么跳？同时教师也可以对幼儿的舞蹈动作进行一个隐性指导，比如幼儿创编动作时可以带动幼儿将动作做的更到位。 4.师幼互动应再大胆些，这样教师的情绪就会带动幼儿更放开些。 ?