关于高中语文课外阅读活动实施方案例文示例参考.docxVIP

Word版本，可编辑修改 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于高中语文课外阅读活动实施方案例文示例参考 关于高中语文课外阅读活动实施方案例文示例参考  下面是关于高中语文课外阅读活动实施方案例文示例参考，由自查报告网整理发布，盼望能满足大家的阅读需求，具体内容介绍请看全文。  一、活动目的：  以“大语文”训练思想为指导，以训练部颁发的《义务训练语文课程标准》为依据，以大量阅读为主要途径，以建设有品位有特色的“书香校内”为落脚点，广泛阅读、培厚底蕴、兼收并蓄、博采众长，拓宽学习渠道，引领同学阅读精典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，提高同学的人文素养，为同学的终身学习和健康进展奠定坚实基础。现结合我校的实际状况和同学的身心进展特点特制定本方案。  二、方案实施的步骤：  1、成立特地的负责小组。  学校成立课外阅读工作领导小组，由语文学科委员会全权负责，各班语文老师负责执行学校的有关方案、方案、制度，校委会组织广阔老师仔细学习上级有关文件精神，加强各项有关宣扬活动。  2、进行前期调查工作：  为了更好地了解我校同学的阅读现状，以便依据实际状况制定相应的阅读方案，建议以班级为单位对同学的阅读状况进行问卷调查，主要调查每天的读书时间、曾经读过的书目、选书原则以及课外阅读的收获，然后老师将各班同学状况汇总，依据本班实际状况确定课外阅读的具体方案。  3、制定阅读方案：  (1)、预备读书笔记：学校为同学统一订购规范的读书笔记本，格式全面，内容丰富，便于同学准时积累整理读书心得与体会。要求同学会做分类摘记;会写读后感或赏析文章，每年不少于4篇，每篇不少于500字;要养成不动笔墨不读书的习惯。  (2)、布置阅读任务：让同学学会制定自己的阅读方案，一年内阅读量为XXX万字，每学期至少读3本书，读书笔记3万字。能娴熟地运用略读和扫瞄的方法，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。老师设计课外阅读指导沟通课，指导同学自主阅读的要领，内容可以是“介绍”“内容梗概” “精彩片段摘抄”“人物事迹”“ 心得体会”等。  (3)、“五· 一”、“十· 一”长假期间，可支配同学自由阅读，读名著一部或5篇精致文章;寒暑假同学集中时间阅读至少2部名著;  4、选择阅读书目  为老师供应适当的书籍，仔细组织老师阅读;主动提倡师生共读，激发同学的阅读爱好;老师给同学供应必读书目和选读书目，同学依据自己的实际状况制订详尽的读书方案，可分为短期方案和长期方案。老师依据同学的时间支配定期检查同学的阅读完成状况。  5、有梯度地分级实施  课外名著的阅读重点放在高一高二进行，穿插报刊、杂志和散文类小文章的阅读，可将主要时间段支配在每周的阅读课上，同时充分利用假期的集中时间;高三以重点篇目的重新精读与老师指导点评及训练为主，侧重报刊、杂志、时文类文本的阅读，为作文积累素材。  6、依据书目类别和同学差异布置阅读任务  每个班级层次的同学都有自己的必读书目、选读书目和指定的阅读材料。老师依据不同类别的篇目提出精读和泛读的具体要求。依据不同阅读水平的同学提出不同的阅读进展要求，明确各自的具体阅读任务和预期目标，督促同学常常性地做好读书笔记，并依据同学阅读水平的进展改变适时调整阅读要求，以真正满足同学自主读书的需要。  三、实施保障：为保障同学的课外阅读实践得到落实，学校要从以下几方面科学支配，主动组织，指导同学开展课外阅读。  1、加强时间保障，高一、高二班级每周至少开设两节阅览课，高三视实际状况而定。  2、建立班级图书角，鼓舞同学为班级捐书，让同学将家中已读的课外书带到学校来，进行以书换书活动。图书质量要有保证，所陈设书籍须经语文老师验收合格方可。老师做好组织工作，培育班级图书管理员，保证班级图书正常有序流通。  3、学校开放图书室，学校要依据课外阅读活动的需要，进一步加强学校图书室的建设，多方筹措经费为图书室配足适合同学阅读的各种书籍和刊物，配齐《语文课程标准》推举的书目。图书室要充分利用好现有的阅读资源，每学期图书借出率应达50%以上，保证同学有书可读，有好书可读。同时与班主任配合，建立起有序的借书、读书、还书的程序，并对同学借书状况进行统计，作为调研同学读书状况的材料之一。  4、营造读书氛围。向同学、老师和家长大力宣扬读书的意义，介绍读书的方法、推举阅读的书目、推广古今中外名人的读书阅历等，创设优美的校内阅读环境。除了图书馆、阅览室外，学校应细心设计校内环境，尽心培育校内文化，让校内内的每一面墙壁、每一个橱窗、每一个标记都浸润书香的味道。让同学耳闻目睹到处皆诗，在书香中感悟做人道理，受到文化的熏陶。  四、评