【奥数】三年级上6—3多位数乘一位数解决问题.docx

多位数乘一位数解决问题 （1）估算 21 （1）估算 21×3 时， 先把 21 看作（ ），再计算（ ）× （ ） 所以 21×3≈（ ）。 （2）估算 391×6 时， 先把 391 看作（ ），再计算（ ）×（ ）=（ 所以 391×6≈（ ）。 例题 2：直接写得数。 19×5≈ 41 × 6≈ 78 ×7≈ 59 × 4≈ 102×3≈ 398 ×4≈ 204 ×7≈ 495 × 5≈ 例题 3： 我是小法官 。 （ 对的画“√”， 错的画“×”） 知识引入： 一、估算 例题 1：填一填 1）296×3 的积大约是 600。（ ） 2）31×3大约得90，那么 31×3=90。（ ） 3）三年级一班有学生 39 人，大家一起去公园，门票每人 8 元，大约要花 400 元。（ ）， ）， 知识精讲 1：两、三位数乘一位数的估算方法 把两、三位数看成与它最接近的整十、整百、整千数，再按照整十、整百、整千数乘一位 数的口算方法来算，估算出积的近似值，中间用“≈”连接。 解决问题时我们要具体问题具体分析，什么时候需要进行精确计算，什么时候需要估算； 估算的过程中什么时候需要估大，什么时候需要估小，这些都要由题目中已知的数学信息和 要解决的生活中的实际问题来决定。 二、乘除混合应用题（ 1） 例题 3：我是小小神算手。 45÷5×6= 27 54÷9×7= 35 ÷9×8= 18 ÷3×7= ÷5×6= 32 ÷8×6= 56 63 ÷7×2= ÷7×3= 24 12 ÷6×9= ÷3×8= 例题 4：解决问题。 （1）幼儿园买来 8个皮球，共花了 72元，再买 5 个， 还需要多少钱？ （2）实验小学的教学楼 1-3 层共有 24 个教学班，教学楼共有这样 5 层，实验小学共有多少 个教学班？ 知识精讲 2：运用乘除混合运算解决问题 1. 解决此类应用题的关键是先根据条件求出单一量， 再用这个单一的量解决相关的实际问题。 2. 解决此类问题一般先用总数÷份数，找出“单一量” ，再以这个“单一量”为标准，根据其 他条件求出结果。一般“单一量”指的是单位时间的工作量、物品单价、单位面积的产量等。 三、乘除混合应用题（ 2） 例题 5：王老师去买奖品，如果买 2 元一支的圆珠笔，可以买 9支。如果用这些钱买 3 元 个的改正带，可以买几个？ 例题 6：桌子上有 4盒蛋糕，每盒有 4 块。把这些蛋糕每 2 块装 1 盒，需要多少个盒子？ 例题 7：小卡车的载重量是 6吨，大货车的载重量是 9吨。一批: 货物用小卡车运需要 12辆 就可以一次运完，如果换成大货车并一次运完，需要多少辆大货车？ 知识精讲 3：运用乘除混合运算解决问题 1.解决此类应用题的关键是先根据条件求出总量，再用这个总量解决相关的实际问题2. 解决此类问题一般先找出“总量” ，再根据其他条件求出结果。一般“总量”指总路程、总 产量、工作总量、物品总价等。 巩固练习： 1. 判断。 TOC \o 1-5 \h \z （1）每箱方便面 32元，买 8 箱，240元够了。 （ ） （2）电影票 8元一张，王老师买 39张，带 400元钱够用。 （ ） （3）39×5 的积大约是 200。 （ ） （4）321×6＝1800。 （ ） 2. 解决问题。 （1）王老师计划给同学们订购一套故事书，每本书 36元，一套书有 9 本，王老师准备 360 元够吗？为什么？ 2）王明一分钟能打 92个字，要打一篇 700字的文章， 8分钟够吗？ 3）李翔从家去外婆家 3 小时走了 12 千米，照这样计算 ① 他 5 小时走多少千米？ ②如果从家到县城有 20 千米，需要几小时到达？ 4）幼儿园花 40元钱买了 5 个皮球，买 8个皮球需要多少钱？ 5）① 如果小兔每天吃 5）① 如果小兔每天吃 3 根，几天可以吃完？ ② 如果它 6 天吃完，平均每天吃几根？ 6 6） （7）一辆汽车从甲地到乙地行驶了 6 小时，每小时行驶 60 千米；装完货物后按原路返回行 驶了 9 小时，这辆汽车返回时每小时行驶多少千米？ （8）小明带了一些钱去超市，买 8角钱一支的铅笔，刚好够买 6支，如果改买 6 角钱一支的 铅笔，可以多买几只？ （9）工人叔叔修一条拦河坝，如果每天修 6 米，8 天就能修完。实际每天修 8 米，可以提前 几天修完？ （10）刘老师为办公室铺地砖，原计划每小时铺 6 平方米， 6小时铺完。现在要求提前 2 小 时铺完，平均每小时应铺多少平方米？ 综合应用题 （1）一辆汽车从然然家出发，每小时行 60 千米， 5小时可以到达姥姥家。由于天气原因， 晚 1 小时出发，如果仍想正点到达，它每小时行 76 千米可以吗？ （2）霖霖参加军训， 3 小时走了 12千米，照这样的速度