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绘画幼儿园优秀教案反思范文 绘画幼儿园教案反思篇一 活动目标:1. 通过用线绳蘸色印染，感知线条交错带来的画面美。 2. 体现新的绘画方法的趣味。 活动过程: 1. 欣赏线宝宝的舞。 ——师:“瞧!线宝宝高兴地跳起了舞，有哪些颜色的线宝宝在跳舞呢?” ——师:“线宝宝跳出了美丽的线条，这些线条有哪些不一样的地方?” (直直的跳舞，弯弯的跳舞，面对面跳舞，手拉手跳舞等) 2.和线宝宝一起跳舞。 ——师:“你们想和线宝宝一起去跳舞吗?” ——师:“拿一根线宝宝蘸上颜色，拉着线宝宝从舞台的一边跳到舞台的另一边，然后换个线宝宝跳舞!” ——幼儿操作教师个别指导。(重点:线条的起始和作画细节) 3.展示线宝宝的舞。 ——你最喜欢哪一幅线宝宝跳的舞? ——你觉得哪一幅最特别? 整个活动创设了线宝宝跳舞的情境，语言比较童趣，环节比较清晰，过渡也比较自然。在设计活动的目标和过程时，都能够以本班幼儿的实际水平为出发点。但仍然存在很多问题，现总结如下:第一，我示范的时候，自己讲得过多，建议教师适当退位，引导幼儿一同参与，体现幼儿的主体性。第二，示范环节我把线条之间的规律讲得过多，导致讲评环节没有深度，没有挖掘的重点，建议引导幼儿自由参与美术活动，在活动中自己发现线条的秘密。教师也要善于发现幼儿特别的作品，给予讲评和总结。第三，注重情感的培养。建议最后环节，放一些音乐，引导幼儿用身体动作表现与线宝宝跳舞。第四，建议美术活动，给幼儿提供一块小抹布，幼儿手脏了可以擦一擦。 绘画幼儿园教案反思篇二 活动目标： 1、通过欣赏故事、玩色，感知红、黄、蓝三原色混合所产生的色彩变化。(难点) 2、学习用棉签棒蘸颜料作画。(重点) 3、大胆地动手操作，喜欢用棉签棒作画。 活动准备： 多媒体课件;红、黄、蓝颜料;白纸(画有毛毛虫的轮廓). 活动过程： 一、欣赏故事《好饿的毛毛虫》，感知色彩混合后发生的变化。 提问： 1、这只毛毛虫一开始是什么颜色的? 2、毛毛虫吃了红颜色的果子，身上变出了什么颜色? 3、接着它吃了什么颜色的果子，身上变长出了什么颜色? 4、它又吃了什么颜色的果子?身上变出了什么颜色。那现在它身上有哪些漂亮的颜色呀? 二、幼儿操作。 1、师：我这也养了些毛毛虫，我想请小朋友们也来试一试它们吃了红黄蓝色会变成彩色的吗? 2、教师交代玩色要求。 3、老师巡回指导，鼓励幼儿大胆玩一玩。 三、展示幼儿作品，引导幼儿一同欣赏。 1、师：我们一起来看看，你的毛毛虫都变成了哪些颜色? 小结：原来呀，几种颜色混在一起会变出各种各样的颜色来。 2、关于毛毛虫还有很多好听的故事呢，带上我们的作品一起去教室听吧。 四、活动延伸： 可以让幼儿观看视频或听故事，让幼儿知道毛毛虫长大后就变成美丽的蝴蝶。 教学反思： 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。 绘画幼儿园教案反思篇三 我们班的孩子在美术绘画方面的能力特别的弱，尤其是让他们自己想像创作，对他们来说是更难了。我们很多的孩子都喜欢模仿老师的示范画，或者模仿美工书上的示范画，如果绘画活动中，没有示范画大部分孩子都完成不了自己的作品，不知道应该怎么下手去画，这点是我们班孩子在美术绘画活动中最薄弱的，也是我们在今后要努力帮他们改正，引导他们的地方。 在上周的美术活动中，我们的主题是《我们的树朋友》，当然活动是围绕着树开展的，我们美术活动的内容是《小树林》，活动主要是让孩子感知树木的远近关系，用近大远小及遮挡的画法来表现，并能自己大胆运用多种方式来表现树的各种不同造型，需要孩子自己去思考，创作。因为孩子是第一次接触这样的画法，所以在活动一开始，我就让他们先观察实物，让他们站起来看向教室外在的树，说说发现了什么，观察实物的方法孩子们很感兴趣，能力强的孩子很快就发现了近大远小的规律。那接下来，我也给孩子们示范了今天我们画小树林的方法，通过范画的形式更形象，鲜明地知道小树林的画法。最后才让孩子们自己动脑筋创设不同的树林的造型，可是我却发现，大部分的孩子根本没有自己思考，而且把我刚才示范画，一模一样的画了下来，完全是模仿我的示范画。只有个别几个绘画能力强，思维比较好的孩子能创作出自己的作品。在这个活动中，孩子们的操作速度需要比以前加快了，但是孩子们的作品却是完