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四年级语文整合教案5篇 四年级语文整合教案1 《七月的天山》 课型： 略读课文 教学目标 1、认识生字新词。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、能联系上下文，理解词句意思，感受优美词句并积累。 德育目标： 感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情。 教学重难点： 能说出天山景物的特点，能从作者的字里行间感受天山的美景从中感受到美的熏陶。 教学方法： 自主阅读，自读自悟。 教学准备: 1,导游线路的小黑板; 2、天山景物课件。 教学时数 :1课时 教学过程: 一.指名读课文前面的过渡语 ◆学生自学 带着过渡提示问题，初读课文，并读准生字，找出新词。 整体感知，提问：文章似乎是个向导，带着你游览，能看出导游线路吗? 教师指导：随着导游线路观看图象或页浏览，初步感知新疆天山的美丽风光。 ◆引导读通 结合看画面，指导读好课文各个小节，让学生说说作者分别写了哪些景物。 同时正音、解词、通读句子。 二,引导第2自然段的学习 如:作者在第2自然段中写了哪些景物?给你留下什么样的印象? (:雪峰，雪水和雪水汇成的溪水。读了这段话我仿佛见到了寂静的天山，又是充满生机的天山。我仿佛