《空气的成分》第一课时导学案.pdfVIP

第四单元 第一节《空气的成分》第一课时导学案 主编： 审核人： 13 级___班 __ _组 姓名__ _ 评价__ 编号 一、学习目标： 1、了解空气的主要成分、结合社会生活了解空气是一种重要的资源。 2、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途 3、初步学习科学实验的方法、进行观察、记录，并初步学习分析实验现象。 二、重点和难点： 空气的成分和探究空气中氧气的含量 三、课前预习： 1、1775年，法国化学家（ ）得出了空气是由（ ）和（ ）组成，其中氧气 约占空气总体积的（ ）的结论。 2、实验证明：空气的成分按（ ）计算，大约是：氮气占（ ）、氧气占（ ）、 稀有气体占（ ）、二氧化碳占（ ）、其他气体占（ ）。 3、观察课本77页空气中各种气体的沸点，回答问题：在工业上怎样将空气中的各成分分离 出来？空气液化（由气体转变为液体）时首先液化的气体是 ；汽化 （由液体转变为 气体）时首先汽化的气体是 。 4、了解氧气、氮气、稀有气体的性质和用途。 成分 主要性质 主要用途 物理性质：无色、无味、气体，不易溶于水。 供给呼吸、医疗、炼钢、 氧气 化学性质：氧化性 宇宙航行、气焊等 物理性质：无色、无味、气体，不易溶于水。 化工原料、保护气、食品 氮气 化学性质：不活泼、不能燃烧、不支持燃烧 充氮做防腐剂 物理性质：无色、无味、气体，通电会发不同颜色 作保护气，制多种用途的 稀有气体 的光 化学性质：很不活泼 电光源等。 四、学习过程： 知识点一：空气的组成 1、空气的成分： 2、测定空气里氧气含量的实验： 1）该实验的原理是：用氧化法反应掉密闭系统里的氧气，使氧气转化为固体物质。密 闭系统里减小的气体体积，即是密闭系统里氧气的体积。 2）测定空气中氧气的含量：如右图 ①在空气中点燃红磷，并迅速插入玻璃罩内，塞紧橡皮塞，此时看到的主要 现象是 ，该变化 的化学表达式 为 。 ②钟罩大致分为五格。当红磷燃烧完毕，玻璃罩冷却到室温后，看到玻璃 罩内水面的变化是 ，出现该现象的原因是：红磷燃烧消耗了空 气中的 而生成了固态的 ，从而使罩内的气体体积 ，玻 璃罩内气体压强 玻璃罩外大气压。 ③上述试验除了可以得出氧气约占空气体积的 结论外，还可以得出有关 氮 气 的 性 质 有 哪 些？ ， 。 3、交流讨论：上述实验中 1）为什么红磷要足量，如果红磷不足量，测定空气中氧气的体积分数是偏大还是偏小？ 2）装置未冷却就观察水上升的刻度，测得空气中氧气的体积分数是偏大还是偏小？ 3）测定空气中氧气的含量为什么不能用铁、硫、碳？ 4）若实验中某同学测得空气中氧气的体积不到1/5，