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初中生物教学总结 生物教学是一门艺术， 如何把看似没有趣味的课程讲得生动， 让 学生爱学，不是三言两语所能达到的。 激发起学生学习的积极性， 让他们在学习的时候乐在其中，就能够提高生物课堂的教学质 量。那么，如何激发学生学习生物的兴趣呢 ?教学多年，为了取 得良好的教学效果， 我结合多年的教学体会， 做出了以下几点努 力。 一、增强趣味性 “兴趣是最好的老师。 ”捷克教育家夸美纽斯也指出： “兴趣是 创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”由此可见， 有了兴趣，学生就能够专注，学习的速度会加快。实践证明，当 学生对某个学科产生了兴趣， 就会产生求知欲并付出努力。 陶行 知说：“学生有了兴味，就会用全部精力去做事。”所以，学与 乐是不可分离的。也只有“乐”学，学生才会高度集中注意力， 思维才会活跃，课堂知识才能高效率地掌握。 二、激发爱国情操 最全面的范文参考写作网站教课中， 教师要注意激发学生的爱国 情操。生物学的伟大成就不胜枚举， 生物学对人类有着重大影响。 当然，生物学方面也有很多问题亟待解决， 教师要充分运用各种 方式和资料，说明生物科学与人类的关系， 激发学生的学习兴趣， 激发学生的爱国情操。对于生物学来说，国家是一个环境，是一 个和人关系密切的生态环境， 每一个人都是这个生态环境的一分 子，环境是生存的基础，要爱国必须首先了解生物学。我国是世 界上植物种类最丰富的国家之一，植 篇二：初中生物教学总结 初中生物教学工作总结 学年度第一学期） 任课教师：张爱苗 任课班级：八年级一班、二班、三班、四班， 七年级一班、二班、三班、四班。 初中生物教学工作总结 学年度第一学期） 任课教师：张爱苗 任课班级：八年级一班、二班、三班、四班， 七年级一班、二班、三班、四班。 一学期以来，本人按照学校的安排，任教八年级一班、二班、三 班、四班，七年级一班、二班、三班、四班。共两个年级八个班 级的教学任务，班多、跨年级，工作复杂，但是本人能热爱本职 工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，认真备课、 上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工 作，严格要求学生， 尊重学生， 发扬教学民主， 使学生学有所得， 不断提高， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 并顺利完 成教育教学任务。 为了下一学期的教育工作做的更好， 下面是本 人的本学期的教育教学工作小结： 一、不断提高教学质量 1、课前准备——备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、 基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能 运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有 的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知 识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如 何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、 如何安排每 节课的活动。 2、课堂上的情况：认真执行“高效课堂”的教学理念，组织好 课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力， 使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦 的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前 重复的毛病， 课堂提问面向全体学生， 注意引发学生学习生物的 兴趣。 3. 紧抓课堂教学，促