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人教版一年级数学新课标教案5篇 人教版一年级数学新课标教案1 教学目标： 1、让学生学会看钟表，会认读整时和半点。 2、渗透珍惜时间的教育。 3、培养学生的观察能力。 教学重点： 会认读整进、半时。 教学难点： 通过对比，认识整点与半点的特点。 教学准备： 钟 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1、教师先出一个谜语，让学生猜一猜。 2、出示各种漂亮的钟，激发学生认识钟表的__。 3、拿出实物让学生辨整点与半点时钟分别是如何敲的? 二、说一说。 1、说说课本当中，小明的一天是怎么度过的?结合小组讨论。 2、小朋友的一天又是怎样度过的呢? 三、认一认。 具体地说说小明几点在干什么? 三、比一比。 引导学生讨论，发现半时和整时的区别，这是本节课的难点，讨论完后请小组长代表发言，最后教师作出总结。 四、结合实践。 1、结合自己的实际，说说自己是怎么安排时间的。 2、引导学生合理安排时间，树立珍惜时间的观念。 五、练一练。 1、第1、2题都是巩固钟表的认识。 2、小调查是学生结合生活经验来说一说，具有一定的开放性，可作为一次家T作业，第二天来进行组织交流。 人教版一年级数学新课标教案2 教学目标： 1、使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类。 2、让学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途。 教学重点：按照确定好的标准进行分类。 教学准备：学习用具，几何图形。 教学方法：情境活动参与教学。 教学过程： 一、活动导入 1、让学生整理自己的书包。 组织讨论：说一说是怎样整理的， 2、让学生看一看教科书的图。 说一说这两个小朋友怎样整理的。 3、小结： 分类结果在同一标准下是一样的，在不同标准下呈现多样性。 二、练一练。 1、分一分，说一说。 (1)怎么分?说标准。 可以按年龄分类，按性别分类。 (2)图上有什么，怎么分? 可以按颜色分类，按样式分类，按样式和颜色分类。 (3)图上有什么，怎么分? 可以分成机动车和非动车两类：大车、小车、自行车三类，按分配个数分成三类。 2、看一看，可以怎样分。 (1)图上画着什么，可以怎么分。 (2)汇报，交流：可以按大小分类，按形状分类。 3、想一想有哪几种分法。 看图，可以怎样分。 按大小分类，按颜色分类，按用途分类。 三、小结，实践 1、这节课你学会了什么，明白了什么? 2、实践活动。 到图书馆或书店看一看。 人教版一年级数学新课标教案3 教学内容： 课本91—92页的内容。 教学目标： 1、使学生初步认识钟表，在具体情景中建立时间观念。 2、使学生从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。 3、培养学生的观察能力和语言表达能力。 教学重点： 学会看整时，并且在实际生活中会应用。 教 具：实物钟表、钟表图片。 学 具：实物钟表。 教学过程： 一、新课引入： 同学们，老师有一个问题要问你，仔细听好了。 你早上是什么时候起床的? (生：6点半、7点……) 你是怎么知道这些时间的? (生：听家长说的、看钟表的……) 要想知道这些时间我们就要学习认识钟表。 二、新授： 1、初步感知： 有关钟表的知识你知道哪些? (请优等生介绍：钟表上有数、有长针、有短针……) 师根据学生的回答板书：数 长针 短针 谁还有补充? (生：钟表上有大格、有小格……) 师根据学生的回答板书： 大格 小格 2、指导观察： 现在我们就来研究一下钟表。 拿出你的钟表。请仔细观察钟表上的数。 你有什么想对大家说的? (引导学生观察发现钟表上有12个数。还有学生会边说边比划数是按照这样的方向排列的。) 你知道钟表上的长针、短针分别叫什么吗? 长针叫分针，用手指一指你的钟表上的分针。 短针叫时针，用手指一指你的钟表上的时针。 钟表上每两个数之间是一个大格，数一数钟表上共有多少个大格? (生：有12个大格。) 你知道共有多少个小格吗?