小学综合督导评估自查报告.pdfVIP

临夏县榆林乡榆林中心小学 临夏县榆林乡榆林中心小学 综合督导评估自查报告 综合督导评估自查报告 临夏县榆林乡榆林中心小学 临夏县榆林乡榆林中心小学 二〇一三年四月 二〇一三年四月 1 1 临夏县榆林乡榆林中心小学 临夏县榆林乡榆林中心小学 综合督导评估自查报告 综合督导评估自查报告 一、基本情况 一、基本情况 榆林乡榆林中心小学位于临夏县西南方，距离县城约 30 公里， 榆林乡榆林中心小学位于临夏县西南方，距离县城约 30 公里， 海拔 2104 余米。创办于 1938 年，至今已有 70 余年的历史，她经历 海拔 2104 余米。创办于 1938 年，至今已有 70 余年的历史，她经历 了由私塾到公学，由茅草棚到高楼房的发展过程。如今，覆盖全乡五 了由私塾到公学，由茅草棚到高楼房的发展过程。如今，覆盖全乡五 个村，成为全乡的文化教育中心。现有一至六年级教学班 7 个，在校 个村，成为全乡的文化教育中心。现有一至六年级教学班 7 个，在校 生 372 人。在职教职工 19 人，其中，专任教师 18 人。教师本科学历 生 372 人。在职教职工 19 人，其中，专任教师 18 人。教师本科学历 13 人，专科 4 人，高中 1 人；小学高级教师 4 人，曾获县级以上表 13 人，专科 4 人，高中 1 人；小学高级教师 4 人，曾获县级以上表 彰的优秀教师 5 名，县级骨干教师 1 人。我校曾多次获得县级文明单 彰的优秀教师 5 名，县级骨干教师 1 人。我校曾多次获得县级文明单 位称号，年年被评为榆林乡 “先进基层党支部”。 位称号，年年被评为榆林乡 “先进基层党支部”。 二、主要业绩和特色 二、主要业绩和特色 （一）确立正确的办学思想 （一）确立正确的办学思想 学校立足于 “质量是立校之本”的指导思想，以 “让农村孩子享 学校立足于 “质量是立校之本”的指导思想，以 “让农村孩子享 受优质教育”为办学理念；以“求真务实、团结进取”为校风，以“爱 受优质教育”为办学理念；以“求真务实、团结进取”为校风，以“爱 岗敬业、爱校似家、爱生如子”为教风；以 “勤学好问、明礼合作” 岗敬业、爱校似家、爱生如子”为教风；以 “勤学好问、明礼合作” 为学风，遵循 “以德育人，弘扬个性，和谐发展”的教育理念，贯彻 为学风，遵循 “以德育人，弘扬个性，和谐发展”的教育理念，贯彻 “不用扬鞭自奋蹄”的管理理念，紧紧围绕着奋斗目标，各项工作扎 “不用扬鞭自奋蹄”的管理理念，紧紧围绕着奋斗目标，各项工作扎 实有序地推进，不断深化素质教育，促进教学质量稳步提高。 实有序地推进，不断深化素质教育，促进教学质量稳步提高。 （二）不断改善办学条件 （二）不断改善办学条件 1、加强校园校舍建设。我校近年来在上级部门的关怀下，共计 1、加强校园校舍建设。我校近年来在上级部门的关怀下，共计 投入几百万元，加强了校园校舍建设。2001 年秋利用 “二期义教” 投入几百万元，加强了校园校舍建设。2001 年秋利用 “二期义教” 项 目修建了教学楼，2006 年利用 “寄宿制”项 目修建了综合教学楼， 项 目修建了教学楼，2006 年利用 “寄宿制”项 目修建了综合教学楼， 配套了教室的班班通设备的设施和多媒体教室。建立了少先队活动 配套了教室的班班通设备的设施和多媒体教室。建立了少先队活动 室，留守儿童亲情室；改装了实验及功能房一幢，配置了计算机室， 室，留守儿童亲情室；改装了实验及功能房一幢，配置了