非谓语动词教案.docxVIP

非谓语动词教案 非谓语动词 知识结构框架 非谓语动词的含义及种类 不定式的含义与作用 不定式的时态语态和否定形式（及主动表被动） 不定式的省略问题 不定式与疑问词的连用 不定式的复合结构 动名词的含义与作用 动名词的时态和语态及否定式 动名词复合结构用法 分词（现在分词和过去分词）的作用 分词的时态和语态 分词和不定式作状语的区别 分词和不定式作宾语补足语的区别 非谓语动词作定语的区别 分词逻辑主语与句子主语保持一致的原则及独立结构的用法。 课时及其内容安排 分为三课时： 第一课时：框架 1-6 第二课时：框架 7-11 第三课时：框架 12-15 第一课时内容 非谓语动词的含义及种类 非谓语动词依据形式的不同分为三种，即：1. to do 形式；2. v–ing 形式；3. v-ed 形式。分别叫做“不定式”；“动名词/现在分词”及“过去分词。 不定式的含义与作用 “to do”作用 作主语 To know everything in such a short time is hard. 注：不定式作主语时，为了保持句子平衡，往往以先行词 it 作形式主语，而把不定式主语放在谓语部分后面。例如：It is hard to know everything in such a short time. 作宾语 She tried to know everything in a short time. 注：（1）下列动词通常用不定式作宾语：希望 wish hope 得 get 助 help 勿（恶）hate 忘记 forget；记得 remember 设法 manage try 装 pretend 学习 learn；需 need 知 know 开始 start begin 拒 refuse 决 decide；宁可 prefer 负担 afford 先（想）want 恭（供）offer 喜 like；选择 choose 允诺 promise 算 intend plan 同意 agree 等。 （2）不定式短语作宾语时，如果还带有宾语补足语，往往把不定式短语放在宾语补足语之后，用 第 1 页第 1 页 非谓语动词教案 it 作形式宾语。如：I find it hard to know everything in such a short time. 作宾语补足语 Her parents wanted her to know more. 注：（1）可以用动词不定式作宾补的动词有：宾补建议 advise 想 want, would like, like,要 require, 问 ask；鼓励 encourage 邀 invite 助 help 愿 prefer 考虑 consider；警告 warn 命令 order 强迫 force 期 expect; 希望 wish 允许 allow permit 得 get 告诉 tell。 （2）表见解、看法的动词结构可为：动词+宾语+ to be 的不定式结构。如： We consider Tom to be one of the best students in our class. The book is believed to be useful.（被动语态） 作定语 As a young man, he has a lot to know. 注：（1）不定式作定语，通常要放在这些被修饰的词后，修饰名词或代词，不定式和它所修饰的名词之间有逻辑上的主谓关系、动状关系、同位关系或动宾关系。如： I have a lot of knowledge to know.（动宾关系） He is looking for a room to live in.（动状关系） He is the first person to think of the idea.（主谓关系） He has got a chance to go abroad.（同位关系） （2）如果作定语的不定式是一个短语，则要保留不定时短语中的副词或介词。如： I need a pen to write with. (I will write with the pen ) (我需要一直钢笔写字) 作表语 To know everything is to know nothing. 注：不定式作表语与表示将来的“be+不定式”区别：前者不定式逻辑主语不是句子的主语，后者不定式逻辑主语是句子的主语。如：Her job is to deliver newspapers. (表语)You are to check the information.(将来) 作状语 ( 有时还有一些固定搭配的不定式短语，如 in order to, so as to, s