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四年级语文舞动的北京教学设计最新范文模板 四年级语文舞动的北京教学设计范文一 说教材： 《舞动的北京》是义务教育课程标准实验教科书语文S版四年级下册第四单元的一篇精读课文。课文介绍了2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案和图案的象征意义，以及会徽面世后，得到了全世界的肯定与赞扬。申奥的成功，会徽的诞生，使我们更为祖国的日益强大而自豪，所以这是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材。 教学目标： 1、认知目标：熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。 2、能力目标：运用自主，合作，探究的学习方法学习课文。 3、情感目标：从“中国印舞动的北京”中体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国情感。 教学重点：理解课文内容，弄清“中国印舞动的北京”的图案及其象征意义。 教学难点：理解“会徽大气而又别致，充满了动感与活力，体现了灿烂的中华文明。 设计理念： 《语文课程标准》指出“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”“要珍视学生独特感受、体验和理解。”基于这理念，我在教学过程中力求为学生创设个性化的阅读空间，开展多种形式的阅读实践活动，让学生通过不同角色的体验与课文展开零距离对话，体现在阅读实践中自读、自疑、自悟、互评、合作、探索的学习过程。构建一种自主探究、和谐合作的