面向率性教育的交互式微课程设计.docxVIP

PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 面向率性教育的交互式微课程设计 近几年来，随着科技不断进步，电子设备及移动终端逐渐普及，促进了“微”教学模式在全球的迅速进展。教师将微视频作为一种教学资源，让学习者通过观看微视频的方式进行自主学习，促进学习者的自主化、个性化进展。然而当前我国微课程多以微视频作为主要教学资源，缺乏一定交互性，难以有效实现个性化学习。本文开展面向率性教育的交互式微课程设计探究，在遵循学习者身心进展规律的同时，利用Storyline软件有效解决微课程缺乏交互这一缺陷，让教育更加符合现代教育理念。  1率性教育内涵与课程设计原则  率性教育就是遵循儿童的身心进展规律和特点去促进儿童进展的教育，是“保护天性，尊重个性、培养社会性”的教育。目前率性教育的理念已获得一些学校和教师的追捧，余姚市兰江中学教师吴飞龙便将语文课堂设计成了具有率性教育理念的课堂，强调“求真、激情、赋情”。中山市东区水云轩小学也以“率性而教、顺学而导”为办学理念，将“以学为本”作为促进教学寓教于乐的途径，将“以生为本”作为促进学习者自主学习的手段，在全校课堂教学中不断推进具有普适性的“一、四、五”学本课堂教学模式，从而有效引领教师正确把握学习者的进展规律，促进学习者自主学习、协作学习。虽然率性教育在各地区开展的形式多样，但目标却是