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湘教版四年级语文上册教案5篇 湘教版四年级语文上册教案1 《白公鹅》 发展性目标 1.学生能以一定的速度进行默读，能够体会两只白鹅的不同之处。 2.初步体会作者表达方式的不同。 情感性目标：体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。 教学重难点：通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不同。 教学课时：一课时 教学过程 一、复习引入 1.我们认识了著名作家丰子恺笔下的白鹅，谁来说说它给你留下了什么样的印象? 2.这节课我们再来认识一只白鹅，它就是俄国作家叶.诺索夫写的白公鹅。 板书课题：白公鹅 二、新课学习 1.学生默读课文，要求：给自然段标号;在文中勾画出二类生字，多读几遍;哪些词、句、段给你印象最深?可以勾一勾，写一写。 2.学生交流。 3.谁来说说这只白鹅给你的印象是什么?你是从哪些地方读出来的? 4.这究竟是只什么样的白鹅?请大家再次默读课文，概括一下。 (耀武扬威)的大公鹅 (威风凛凛)的大公鹅 (派头十足)的大公鹅 5.好一只拥有海军上将衔的大公鹅，那丰子恺笔下的白鹅又是怎么样的呢?谁来概括一下? (高傲的)白鹅 6.学到这里，同学们讨论一下：同是白鹅，但不同作者的笔下又