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初中语文学困生转化措施 初中语文教学难点之一是学困生的转化工作， 新课标大纲也做出 了明确要求， 对所有学生的发展进行全面提高， 不遗漏任何学生的学 习，学习问题全面抓。 下面是 整理初中语文学困生转化措施的范文， 欢迎阅读 ! 初中语文学困生转化措施篇一 一学期以来，在学校领导的关心与支持和全体老师的密切配合 下，我们在学困生转化工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有 步骤、有措施地实施落实学困升转化的内容， 计划中要求达到的目标 基本能实现。现将一学年来的工作总结如下： 一、采取详细的转化措施，提高学困升的学习成绩 1 、对学升采取“一帮一”的措施。 “学生一帮一”即品学兼优的 学生帮助一个学有困难的学生， 利用课余、 休息时间给予适当的学习 指导与帮助。 2 、教师利用课余时间对学困生进行辅导。每周的周一周二和周 四进行学困生的辅导， 教师除平时课堂多关注， 课间及时辅导和利用 周一二四午后放学的时间专扪辅导， 并及时总结学困生转化的成功经 验，在班级中树立典型，箱钆榜样的力量授睫穷的，亦典型来诱导学 困生的学习动机。 1 3 、取得家长的配合，及时与家长沟通，给家长提供必要的教育 方法的建议和意见。学校提倡教师到学升家里去家访。 二、发挥班集体的作用。 努力给他们创造出优良的学习环境，多引导他们参加有益的活 动，有意识地安排优生主动接近帮助他们， 让他们体验自己处处受人 尊重，置身于爱的海洋 ，排除一些消极因素干扰，如家长、亲朋、 同学的讥嘲和轻视。 学习上有意识避免一些刺激性量化数据标准， 特 别是作业等第和考分等。更不能排名次，即使有量化必需，也只能用 粗线条表示，这是一种教育的艺术。教学过程中，应充分发挥学生的 特长和才干，引导鼓励他们担任某方面的职务，把有一定难度、责任 较大的任务交给他们完成，教师有意识的帮助，培养其责任感。有意 图地创造条件，经常组织他们到校外参观，推荐有益作品 (包括书籍、 电影、电视、录象等 ) ，并要求写感受，多角度地激发其求知欲望和 兴趣，逐步转变原来的不良行为 三、改进教学方法，指导学法，切实提高学困生的学习爱好。 1 、应用多媒体辅助教学，充分吸引需要帮助的学生的注重力， 注重运用艺术性的教学语言， 运用生动形象的多媒体画面来引导学生 进入积极的学习状态，思维状态。 2 、教学中注重贯彻面向全体因材施教的教学原则。教师在课堂 教学中既要关注那些学习状态积极的同学， 更要关注那些需要帮助的 学生，讲授新知与反馈训练都要分层设计，保证优生吃饱的情况下， 也一定要让学困生升尝到学习成功的欢跃。 平时作业和月考测也可依 2 据本班情况采取分层考测的办法，帮助学困生找到学习的自信。 总之，让每一个学生都能学有所长，授揭们学校教学的目的。为 此学校做出了很大努力， 这些需要帮助的学生也有了明显的进步， 但 这项工作是一项要常抓不懈的工作，还是存在着问题，有待改进。但 授揭们箱钆只要能教学得法， 能持之亦恒， 让每一片花瓣都散发馨香 绝不是梦想。 初中语文学困生转化措施篇二 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课 改的背景中，学生的自主学习、培养学生的阅读与创新能力，已成为 教师关注的热点。 由于学生所学科目的不断增加，