小学数学1年级下册优质教案4单元第9课时整十数加一位数及相应的减法.pdfVIP

一年级下册教案 第 4 单元 100 以内数的认识 第 9 课时 整十数加一位数及相应的减法 【教学目标】 1. 结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。 2. 通过学习巩固数的组成概念， 渗透 “减法是加法的逆运算”与 “加 法交换律”等运算定律。 【教学重难点】 重点 : 能够又对又快地口算整十数加一位数及相应的减法。 难点：理解整十数加一位数及相应的减法的算理， 并熟练的进行 计算。 【教 学 过 程】 一、复习导入 1.填一填。 （1）35 里面有（ ）个十和（ ）个一。 （2 ）5 个十和 9 个一合起来是（ ）。 （3 ）76 里面有（ ）个十和（ ）个一。 （4 ）4 个十和 8 个一合起来是（ ）。 2.揭示课题：这节课我们来学习整十数加一位数及相应的减法。 （出示课题） 二、新课讲授 1.教学例 8 。 （1）出示例 8 主题图，让学生观察。 师：图中的王老师在干什么？ 生：在买写字本。 师：说得对！王老师在给学生买写字本，售货员阿姨先给王老师 30 一年级下册教案 本，再给王老师 2 本。现在，老师想问大家，谁能提出一个数学问题。 生 1：一共买了多少本写字本？ 生 2：王老师拿了 2 本，还剩多少本？ 师：你们真是爱动脑筋的好孩子。 现在就让我们一起来解决下面几个问题吧！ 教师对“一共买了多少本？”和“还剩多少本？”的问题进行板书，逐一引导学 生解决问题。 （2 ）教学 30+2=。 师：王老师一共买了多少本？用什么方法计算呢？ 生：一共买了 32 本写字本，用加法计算。 师：说得真好，那为什么要用加法来计算呢？谁来说说？ 生 1：售货员阿姨先拿了 30 本，又拿了 2 本，求“一共有多少本？”就是 把 30 和 2 合起来，一共是 32 本。师：你真棒！那谁来告诉老师， 应该怎样列式？ 教师根据学生回答列式（板书） ： 30+2=32 师： 30+2=32，应该怎样算呢？ 生 1：30 里面有 3 个十，2 里面有 2 个一，30+2 就是把 3 个十和 2 个一合起 来，是 32。所以 30+2=32。师：这种方法好！ 生 2：30 加 2，就是从 30 开始往后数两个数就是 32。所以 30+2=32。 师：这种方法也有道理，但没有上一种方法简便。 （3 ）教学 2+30= 师：同学们表现都很棒，现在老师想再出一道题考考大家， 比一比谁最聪明？ 教师板书： 2+30= 先让学生独立思考，然后在小组内互相交流，最后全班交流汇报。 小结： 2+30，就是 2 个一和 3 个十合起来是 32 。所以 2+30=32。 （4 ）教学 32-2= 师：现在我们已经知道王老师要买 32 本写字本， 售货员阿姨已经给了 2 本， 还剩下多少本？应该怎样列式呢？ 生：用减法计算，算式： 32-2=30。 教师根据学生回答板书： 32-2=30