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九年级老师课堂教学计划范文格式2021 九年级老师课堂教学计划范文一 一、指导思想： 以《课标》为指导，以阅读教学为契机，培养学生多角度观察、体验生活的能力;文从字顺、详略得当表达主旨的能力;运用联想、想像丰富内容的能力;列纲起草、修改加工的能力。培养学生修改作文、与人合作的习惯;哲理思辨、创意表达的意识;多样选材、增色添彩的技巧。在提高写作能力的同时，教育学生崇尚真、善、美，摒弃假、恶、丑，热爱生活，热爱自然。 二、学情分析 C34共有学生45人，学生大都来自农村，见识有l 5、学会用多种形式表达内容，如日记、书信等，鼓励学生有创意的表达。 6、掌握常用拟题、开头、结尾技巧，通过训练拟提纲，教给学生整体构思、巧妙行文的方法。归纳并学会为文章增色添彩的技巧。 7、培养学生修改作文、合作交流的习惯。 四、具体措施 1、加强语文与生活的联系，写作与实践的沟通，唤起学生写作真实体验，激发学生写作兴趣。要求学生每周至少一篇随笔。 2、树立阅读教学为写作服务的意识，结合阅读教学与每单元的实践活动，指导学生写作。 3、宏观上教给学生横向与纵向构思方法，学会片断组合法、一波三折法。微观上教给学生巧妙用词、合理运用修辞手法的技巧，让学生学会增添文采。 4、给合实践活动，启发学生多角度审题、选材、立意，鼓励创新。 5、通过作文多种形式的命题方式的训练加强学生应变能力。 6、重视学生的评价，加强合作交流，让学生作文在互评互改的基础上得到提高，并通过班上宣读、展览等方式让学生获得成就感。 7、展示优秀范文与本班学生优秀作文，增强作文教学的趣味性、直观性。 8、通过修改培养学生语言规范、书写规范的能力。 9、以材料为主线，归类专题训练。 结合历年作文题目，整理自己以往作文，按照材料的范围给这些作文分类。比如：先分出学校生活：写老师、同学关系、集体活动;家庭：母亲、父亲、一家人关系的;社会内容：陌生人、路途奇遇、时代特征;自己内心感悟、成长经历、兴趣爱好。 五、专题安排 第一至三周：写作积累 结合综合训练、模拟考等积累素材 第四周：审题 ①全命题作文 抓出关键词咀嚼、比较，审出比喻义或象征义。 ②半命题作文 多元解读挖深意，有新意。 第五周：立意 结合随笔，感悟生活;运用议论，提高认识。 第六周： 选材 围绕中心选典型;详略得当有新意。 第七周：谋篇布局 首尾呼应;过渡自然;一条线索;插叙倒叙。 第八、九周：形式创新 如：日记体、书信体、排比段等。 第十、十一周：语言表达 在通顺、得体基础上注重运用一定的写作方法：l 2、每周针对训练专题进行提纲式写作。(以周记形式) 3、注重每周的随笔并给予指导，重在提高学生认识水平。 4、分层教学：每周次的训练中对范文、例文分为A、B两类。 基础较好的学生可结合自己的写作特长，取A类中的长处，为自己的文章添彩。 基础稍差的学生则以仿写为主，结合自己水平对作文进行修改。 5、提供素材： ①社会热点，如：08奥运、世博、改革开放三十周年等; ②学生现有资料，比如：《小作家》《中文自修》等; ③教师整理收集的其他资料，名人名言、片段式开头结尾。 九年级老师课堂教学计划范文二 初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划： 一、教材分析 1、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。 2、教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展 二、、教学总目标和总的教学要求 1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用; 2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决