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中考数学应用题几个热门题型 中考数学应用题几个热门题型 PAGE / NUMPAGES 中考数学应用题几个热门题型 中考数学应用题的几个热门题型 数学应用问题是中考数学热门内容之一，每年中考都会出现一至二个波及应用题的大 题，这些试题不论从题型设计， 仍是从观察的企图上看， 总的趋向是突出创新，突出以能力立意， 突出对考生数学修养的文化修养的观察。 这些问题切近生活和生产， 许多题目文字量大，所以在解决这些问题时一定充足调换自己的数学修养； 在阅读题意时， 搞清题目属于哪 个知识范围，波及哪些知识点，找出条件和结论之间的联系、纽带。透过现象看实质，将实质问题抽象转变成数学识题，借助图形或剖析表格找到正确合理的解题门路。 数学实质应用题在全国各地中考试卷中成为必考内容， 表现了素质教育的要乞降新课程 标准的理念。近几年中考数学波及应用问题的试题主要有以下几个热门题型： （一）方程（组）型应用题 方程是描绘丰富多彩的现实世界数目关系的最重要的语言，也是中考命题所要观察的要点热门之一．学生一定宽泛认识现代社会中平时生活、生产实践、经济活动的有关知识， 并学会用数学中方程的思想去剖析和解决一些实质问题． 例 1（浙江湖州） 为了增援四川人民抗震救灾，某休闲用品有限企业主动肩负了为灾区 生产 2 万顶帐篷的任务，计划 10 天达成． （1）按此计划，该企业均匀每日应生产帐篷 顶； （2）生产 2 天后，企业又从其余部门抽调了 50 名工人参加帐篷生产，同时， 经过技术改革 ．．．． 25％ ，结果提早 2 天达成了生产任务．求该 等手段使每位工人 的工作效率比原计划提升了 企业原计划安排多少名工人生产帐篷？ 评析：此题观察学生列分式方程解应用题的能力的同时很好地浸透了感情教育， 值得注 意的是要查验，一方面要查验能否合适方程，另一方面还要查验能否切合实质。 解此类问题的一般步骤是： （ 1）审题， 明确未知量和已知量； （ 2）设未知数，务必写 明意义和单位； （ 3）依题意，找出等量关系，列出等量方程； （ 4）解方程，必需时验根．考 （二）不等式（组）型应用题 现实世界中不等关系是广泛存在的， 很多现实问题很难确立 （有时也不需要确立） 详细 的数值．但能够求出或确立这一问题中某个量的变化范围（趋向） ，从而对全部研究问题的相貌有一个比较清楚的认识， 它们波及我们平时生活中的方方面面． 列不等式时要从题意出发，设好未知量以后，专心领会题目所规定的实质情境，从中找出不等关系． 例 2（湖南湘潭） 我市花石镇组织 10 辆汽车装运完 A、B、C 三种不一样质量的湘莲共 100 吨到外处销售，按计划 10 辆汽车都要装满，且每辆汽车只好装同一种湘莲，依据下表供给 的信息，解答以下问题： 湘 莲 品 种 A B C 每辆汽车运载量（吨） 12 10 8 每吨湘莲赢利（万元） 3 4 2 （1）设装运 A 种湘莲的车辆数为 x，装运 B 种湘莲的车辆数为 y，求 y 与 x 之间的函数关系 式； （2）假如装运每种湘莲的车辆数都许多于 2 辆，那么车辆的安排方案有几种？并写出每种 安排方案； （3）若要使此次销售赢利最大，应采纳哪一种安排方案？并求出最大收益的值 . 评析：此题观察了学生的研究能力， 同时观察了办理一元一次不等式组的实质问题及选 择方案问题的能力，此类题目第一要读懂题意，而后利用不等式组解的不独一性设计方案， 从而经过比较选择最优方案。 这种问题是最近几年中考的最热门题型。 它能展现学生思想的灵巧 性、发散性、创新性，从而培养学生的自信心、科学精神和创新意识，这也正是新课程理念的呼唤。 解此类问题的方法是：抓住题中的要点词，如超出、不超出、不大于、小于等成立不等式（组）模型，利用成立不等式（组）进行数字比较，以确立最正确方案，获得最大效益或许确立最好的工作门路。 （三）函数型应用问题 函数及其图象是初中数学中的主要内容之一，也是初中数学与高中数学相联系的纽 带．它与代数、 几何、 三角函数等知识有着亲密联系，中考命题中既要点观察函数及其图象 的有关基础知识， 同时以函数为背景的应用性问题也是命题热门之一， 多半省市作压轴题． 因 此，在中考复习中，关注这一热门显得十分重要． 例 3（浙江杭州） 为了预防流感，某学校在歇息天用药熏消毒法对教室进行消毒。已知 药物开释过程中，室内每立方米空气中的含药量 y（毫克）与时间 t（小时）成正比；药物 开释完成后， y 与 t 的函数关系式为 y = a （ a 为常数），如图所所示，据图中供给的信息， t 解答以下问题： （1） 写出从药物释松开始， y 与 t 之间的两个函数关系式及相应的自变量取之范围； （2） 据测定，当空气中每立方米的含药量降低到 0.25 毫克以下